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【題目】植物細胞壁的形成與高爾基體有關，這說明了高爾基體

A. 具有合成蛋白質的能力 B. 具有合成脂肪的能力

C. 具有合成多糖的能力 D. 具有合成核酸的能力

【答案】C

【解析】試題分析：1、高爾基體：單膜囊狀結構，動物細胞中與分泌物的形成有關，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關．

2、細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，作用是支持和保護．

解：A、蛋白質合成的場所是核糖體，A錯誤；

B、磷脂屬于脂質，合成場所是內質網，B錯誤；

C、植物細胞壁的主要成分是纖維素，纖維素屬于多糖，因此高爾基體具有合成多糖的能力，C正確；

D、細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質，而細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因和染色體關系的敘述，錯誤的是

A．薩頓利用類比推理的方法提由“基因在染色體上”的假說

B．摩爾根等人首次通過實驗證明基因在染色體上

C．摩爾根等人用假說-演繹法證明了基因在染色體上呈線性排列

D．基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上都有若干個基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小兒麻痹癥患者脊髓中傳出神經元的細胞體受到病毒侵染，而傳入神經元和神經中樞未受到侵染，因此嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出

A．對下肢的刺激有感受，智力低下 B．運動有障礙，對下肢刺激有感覺

C．運動有障礙，對下肢刺激無感受 D．運動正常，對下肢刺激無感受

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員選取體長、體重一致的斑馬魚隨機均分成對照組和訓練組，其中訓練組每天進行運動訓練(持續(xù)不斷驅趕斑馬魚游動)，對照組不進行訓練。訓練一段時間后，分別測量兩組斑馬魚在靜止時及相同強度運動后的肌肉乳酸含量，結果如下圖。下列敘述正確的是( )

A．乳酸是由丙酮酸在線粒體基質中轉化形成的

B．靜止時斑馬魚所需ATP主要在細胞質基質生成

C．運動訓練可降低無氧呼吸在運動中的供能比例

D．運動訓練可降低斑馬魚靜止時的無氧呼吸強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等植物的非綠色器官細胞呼吸與氧濃度的關系，下列敘述正確的是( )

A．當氧氣濃度為b時，該器官只進行有氧呼吸

B．當氧氣濃度為a時，該器官有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等

C．曲線Ⅲ中該器官細胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體

D．曲線Ⅰ也可以表示酵母菌的細胞呼吸與氧濃度的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用于核移植的供體細胞一般都選用（ ）

A．受精卵

B．處于減數分裂第二次分裂中期的次級卵母細

C．傳代10代以內的細胞

D．傳代10～50代以內的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和伴Z染色體基因(ZB、Zb)共同決定，其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表。

現(xiàn)有一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配，子代羽色有黑色、灰色和白色，則黑色、灰色和白色子代的理論分離比為

A. 3:3:2 B. 9:3:4 C. 9:6:1 D. 12:3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體內糖類的一些變化如下：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下列敘述錯誤的是（ ）

A. 該生物是動物，因為能合成糖原 B. 細胞內“生命的燃料”是葡萄糖

C. 麥芽糖水解后的產物是葡萄糖 D. 此生物是植物，因為能合成淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點,用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題：

（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是 （填序號）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸 （填“是”或“不是”）極性運輸。若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復上述實驗，結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是 。

（2）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸 （填“是”或“不是”）極性運輸。

（3）適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長胚軸中含有 。研究已證實光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長 （填“有利”、“不利”或“無影響”）。

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