8．觀察細胞結構時，下列說法正確的是（　�。�
A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，可以調(diào)節(jié)細準焦螺旋使視野變亮
B．用光學顯微鏡觀察神經(jīng)細胞，可以觀察到核糖體等結構
C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在物鏡上
D．制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片

分析 顯微鏡中視野中污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片．一般利用排除法進行判斷，方法如下：先移動裝片，污物動則在裝片上；不動再轉(zhuǎn)換目鏡，污物動在目鏡上，不動就在物鏡上．
為方便在高倍鏡下找到物象，使用高倍鏡前，必須先在低倍鏡下找到物象，把物象移至視野中央，再轉(zhuǎn)至高倍鏡，轉(zhuǎn)至高倍鏡后，由于物鏡與玻片間距離很小，不能用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，只能用細準焦螺旋調(diào)節(jié)，凹面反光鏡有聚光作用，大光圈通過的光線多，因此使用它們都能將視野調(diào)亮，高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)．

解答 解：A、低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，可調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，A錯誤；
B、用普通光學顯微鏡觀察神經(jīng)細胞，觀察不到核糖體等各種細胞器，B錯誤；
C、視野中有異物，轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物可能在目鏡上，C正確；
D、制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴生理鹽水，并且蓋玻片首先一邊接觸載玻片，然后再慢慢放下，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了顯微鏡的操作、顯微鏡中污物的判斷以及原核細胞的結構等的相關知識，意在考查考生的識記能力和實驗操作能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是患甲�。@性基因為A，隱性基因為a）和乙�。@性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖，其中有一種屬于伴性遺傳．據(jù)査3號不攜帶乙病致病基因．據(jù)圖回答：

（1）由3×4→9可知，甲病的致病基因位于常染色體上，為隱性遺傳病的致病基因位于X染色體上，為隱性遺傳．
（2）Ⅳ13只患乙病，其致病基因是由Ⅰ代的第1號→Ⅱ代6號→Ⅲ代的第11號而傳來的．
（3）Ⅲ11基因型為AAXBXb或AaXBXb．若Ⅲ8和Ⅲ11婚配，生出只患甲種病女孩的概率是$\frac{1}{36}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某化工廠污水池中，含有一種有害的、難以降解的有機化合物A．研究人員用化合物A、KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4 溶液配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（“目的菌”）．實驗的主要步驟如下，請分析回答問題：
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌，從功能上來看這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，從物理性質(zhì)上來看這種培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基．
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源應該是來自培養(yǎng)基中的化合物A，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（3）培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量增加．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用一定的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．其中用稀釋涂布平板法方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)．用該方法時所用的接種工具叫涂布器．
（5）實驗需要設置空白對照的目的是判斷培養(yǎng)基是否被污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲表示洋蔥葉肉細胞，則④中CO2進入⑨中被利用至少通過4層生物膜；若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應該具有的細胞器有⑨、10（填編號）．
（2）結構②在圖甲細胞和圖乙細胞的功能不同，圖甲細胞中②結構的功能是與細胞壁的形成有關．在甲、乙細胞內(nèi)，都能合成ATP的場所是④⑥ （填編號）．
（3）在圖甲、圖乙所示細胞中，含有遺傳物質(zhì)的結構有③④⑨（填編號），不含生物膜結構的細胞器有⑦⑧（填編號）．
（4）若圖乙所示的細胞為胰島B細胞，將3H標記的氨基酸注入該細胞，在該細胞的結構中，3H出現(xiàn)的先后順序是⑦→⑤→②→①（用箭頭和編號表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是有關“DNA的粗提取與鑒定實驗”的原理、操作圖．相關敘述不正確的是（　�。�
A．圖A中M點的濃度為0.14mol/L
B．圖B中加蒸餾水的目的是析出DNA
C．用菜花替代雞血作為實驗材料，其實驗操作步驟相同
D．圖C操作目的是去除不溶于高濃度NaCl的雜質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1為某單基因遺傳�。@、隱性基因分別為E、e）的家族遺傳系譜圖，該家族系譜圖不慎被撕破，留下的殘片如圖（圖中患病男生，□正常男性，患病女性，○正常女性）．據(jù)圖回答（概率用分數(shù)表示）：

（1）現(xiàn)找到4張系譜圖碎片（如圖2），其中屬于該家族系譜圖碎片的是D．
（2）7號的基因型是Ee．若16號和正確碎片中的18號婚配，預計他們生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{18}$．
（3）遺傳調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，另一家族也患有該病，其遺傳系譜圖如圖3．已知II-3無致病基因，Ⅲ-1色覺正常，17號是紅綠色盲基因攜帶者．若Ⅲ-1與17號結婚，則他們的孩子中只患一種遺傳病的概率是$\frac{5}{18}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖1是用DNA測序儀測出的某生物的一個DNA分子片段上被標記一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序（TGCGTATTGG），請回答下列問題：
（1）據(jù)圖1推測，此DNA片段上的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是5個．
（2）根據(jù)圖1脫氧核苷酸鏈堿基排序，圖2顯示的脫氧核苷酸鏈堿基序列為CCAGTGCGCC （從上往下序列）．
（3）圖1所測定的DNA片段與圖2所顯示的DNA片段中的$\frac{A+G}{T+C}$總是為1，由此證明DNA分子堿基數(shù)量關系是嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)．圖1中的DNA片段與圖2中的DNA片段中A/G比分別為$\frac{1}{1}$、$\frac{2}{8}$，由此說明了DNA分子的特異性．
（4）若用35S標記某噬菌體，讓其在不含35S的細菌中繁殖5代，含有35S標記的噬菌體所占比例為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖，如果根a側的生長素濃度在曲線的A點（10-10 mol/L），下列說法正確的是（　�。�
A．在FB的范圍內(nèi)均能促進生長
B．AD屬于生長抑制范圍
C．b側的生長素濃度低于a側，相當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢
D．太空中（重力為0），根不會如圖彎曲生長，且坐標圖中生長素的曲線不適于根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列關于細胞核的說法，正確的是（　　）
A．細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心
B．細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所
C．細胞核控制細胞的代謝和遺傳
D．DNA只存在于細胞核

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