【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)流程如下:水下立體施工,清理地基,鋪設(shè)減滲層回填富含有機物的土壤和砂石,土壤取自原濕地生態(tài)系統(tǒng)的河底栽培本土水生及濕生植物如蘆葦、香蒲、千屈菜等,并注水引入鯉魚、草魚等水生生物。

1上述流程為生態(tài)系統(tǒng)提供的組成成分有生產(chǎn)者和__________。

2欲使?jié)竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn),設(shè)計時要考慮不同營養(yǎng)級的生物應(yīng)該有合適的_________

3圖甲是能量流經(jīng)草魚種群的部分示意圖,請用文字補充完整。

4若此濕地生態(tài)系統(tǒng)中,鯉魚種群增長速率歲時間的變化模型如圖乙所示。t1時,該種群的年齡組成是_________。

【答案】

1消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量

2比例

3 魚種群同化 生長、發(fā)育、繁殖能量儲存

4增長型

【解析】

試題分析:

1根據(jù)題干信息分析,水生及濕生植物如蘆葦、香蒲、千屈菜等屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者;鯉魚、草魚等水生生物屬于消費者;回填富含有機物的土壤和砂石,取自原濕地生態(tài)系統(tǒng)的河底的土壤等含有的微生物屬于分解者,該生態(tài)系統(tǒng)中的外界環(huán)境屬于非生物的物質(zhì)和能量。

2生態(tài)系統(tǒng)中不同營養(yǎng)級的生物比例應(yīng)該恰當(dāng)才能正常運轉(zhuǎn)。

3草魚攝入的能量一部分歲糞便排出外,則圖中是草魚種群同化的能量;其同化的能量一部分通過呼吸作用消耗了,還有一部分用于自身的生長、發(fā)育、繁殖,即圖中的

4圖中t1時,種群數(shù)量的增長率最大,說明此時種群的年齡組成為增長型。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在遺傳學(xué)上,把遺傳信息沿一定方向的流動叫做信息流。信息流的方向可以用下圖表示,則正確的是

A.過程都需要解旋酶和RNA聚合酶 B.能進(jìn)行過程的生物不含DNA

C.過程可能發(fā)生基因突變和基因重組 D.過程不發(fā)生堿基互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列是CCTAGG,它在A和G之間切斷DNA。如圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是

A該正常基因中有4個CCTAGG序列

B產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來

C用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個磷酸二酯鍵

D若該基因某處有一個CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG,用該酶處理后將產(chǎn)生5個片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人類探明基因神秘蹤跡的歷程中,最早證明基因位于染色體上的是

A孟德爾的豌豆雜交實驗

B人類紅綠色盲研究

C薩頓的蝗蟲實驗

D摩爾根的果蠅雜交實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】冬泳健身利于健康,人在冬泳過程中

A.胰島素在血糖調(diào)節(jié)過程中起主要作用

B.產(chǎn)熱量始終大于散熱量

C.寒冷刺激使下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺

D.抗利尿激素釋放減少,尿量增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖,這與葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白1基因控制合成的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白1Glut 1密切相關(guān)。

1急性心肌缺血、缺氧時,葡萄糖轉(zhuǎn)運和代謝增強。以某心肌細(xì)胞為材料進(jìn)行實驗,結(jié)果如下表。

照組對比,各處理組均使細(xì)胞膜Glut 1的量________胰島素+缺氧組效果更明顯,說明胰島素有________作用。

2胰島素還可調(diào)節(jié)某些細(xì)胞中Glut 1表達(dá)的數(shù)量。當(dāng)血糖濃度升高時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激,產(chǎn)生興奮,最終作用于胰島B細(xì)胞,使得、胰島素的分泌量增加,導(dǎo)致某些細(xì)胞中Glut 1含量增加。此過程屬于_______調(diào)節(jié)。

3癌細(xì)胞中Glut 1基因普遍呈現(xiàn)高表達(dá),原因可能是__________。人體內(nèi)癌細(xì)胞可作為_________,引發(fā)機體的特異性免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞核基因傳遞與表達(dá)的相關(guān)過程,下列敘述錯誤的是( )

A. 甲、乙、丙過程需要的原料不同

B. 乙、丙過程堿基互補配對方式不完全相同

C. 丙過程涉及到三種RNA

D. 一個細(xì)胞周期中,甲、乙過程可多次發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新鮮馬鈴薯塊莖中含有:淀粉9%20%,蛋白質(zhì)1.52.3%,脂肪0.1%1.1%。下列實驗描述正確的是

A. 馬鈴薯富含淀粉可作鑒定還原糖的實驗材料

B. 新鮮馬鈴薯塊莖滴加過氧化氫溶液出現(xiàn)氣泡

C. 新鮮馬鈴薯塊莖滴加蘇丹Ⅲ染液呈現(xiàn)紅色

D. 煮熟的馬鈴薯塊莖滴加碘液不會變成藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大麥種子結(jié)構(gòu)如圖所示。發(fā)芽時,胚乳內(nèi)的α-淀粉酶含量不斷增加,使貯藏的淀粉水解,為胚的發(fā)育提供物質(zhì)和能量。將去胚的離體大麥種子糊粉層放在適宜濃度的赤霉素或放線菌素D轉(zhuǎn)錄過程抑制劑溶液中培養(yǎng)一段時間后,實驗結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A實驗前離體大麥種子去胚的目的是排除內(nèi)源赤霉素的干擾

B該實驗自變量是赤霉素或放線菌素D的有無

C赤霉素可通過促進(jìn)翻譯過程來影響α-淀粉酶的合成

D赤霉素能解除放線菌素D對α-淀粉酶基因表達(dá)的抑制作用

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同步練習(xí)冊答案