【題目】

（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是 ，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是 溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是 溶液。

（3）用 試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。

（3）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是：顯色組的兩種溶液各取少許，置于不同的試管中，分別滴加5滴________溶液，充分振搖，靜置半小時。向靜置后的反應(yīng)液中加入斐林試劑，出現(xiàn)磚紅色沉淀的即為_______溶液。

【答案】（12分，每空2分）

（1）雙縮脲試劑；稀蛋清、淀粉酶；葡萄糖、淀粉

（2）斐林試劑

（3）淀粉 淀粉酶

【解析】（1）由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，而葡萄糖和淀粉屬于糖類，不能與雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應(yīng)，所以可以用雙縮脲試劑將4種溶液分為兩組。

（2）葡萄糖屬于還原糖，可與斐林試劑鑒定，而淀粉不能，可以用斐林試劑區(qū)分葡萄糖溶液和淀粉溶液。

（3）淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖，麥芽糖屬于還原糖，所以加入淀粉后，用斐林試劑鑒定后出現(xiàn)磚紅色沉淀的則為淀粉酶．所以可以將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無顏色變化的溶液時稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色的是淀粉酶溶液。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大同文瀛湖景區(qū)風景優(yōu)美，植物茂盛：有生態(tài)鳥島，樹上棲息著各種小鳥；文瀛湖區(qū)共蓄水680度萬方，先后兩次投放魚苗，共計50萬尾。水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問題：

（1）大同文瀛湖所有的鯽魚組成了 。

（2）大同文瀛湖邊的一只鴨子屬于 。

（3）大同文瀛湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的 。

（4）柳樹是大同文瀛湖的主要樹種，柳樹與龜相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關(guān)的問題：

（1）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗中，采用的實驗方法是 。具體是用32P和35S分別標記 。

（2）若要大量制備用32P標記的噬菌體，需先用含有放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng) ，再用噬菌體去感染 。

（3）上述實驗中， （填“能”或“不能”）用15N來標記噬菌體的DNA，理由是 。

（4）實驗中，用32P標記的噬菌體侵染一段時間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液和沉淀物中的放射性。預(yù)期的實驗結(jié)果是 。實驗中攪拌的目的是 。某同學嘗試對該實驗進行改進，將攪拌這一步改為超聲震蕩，其余條件相同。改進后實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果基本一致，但與未改進前結(jié)果相比，上清液中 32P占初始標記噬菌體放射性的比例有所增大，可能原因是 。

（5）新合成的噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼，組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體，其遺傳情況 （填“是”或“不”）符合孟德爾的遺傳規(guī)律。

（6）噬菌體侵染細菌實驗證明了 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—對夫妻,男性色覺正常，女性為色盲，婚后生了一個性染色體為XXY的色覺正常的兒子,產(chǎn)生這種染色體變異的細胞和時期分別是

A．卵細胞、減數(shù)第一次分裂后期

B．卵細胞、減數(shù)第二次分裂后期

C．精子、減數(shù)第一次分裂后期

D．精子、減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，屬于呼吸道傳染病。是由腦膜炎雙球菌感染引起的化膿性腦膜炎。臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、四肢與軀干可出現(xiàn)淤點、淤斑和頸項強直等腦膜刺激征。兒童是主要感染對象，部分青少年亦可感染發(fā)病，該病可通過接種流腦疫苗來進行預(yù)防。以下說法正確的是

A．接種的流腦疫苗可以直接殺死腦膜炎雙球菌

B．對腦膜炎雙球菌的免疫過程只包括體液免疫和細胞免疫

C．如果人體內(nèi)存留的腦膜炎雙球菌抗體攻擊人體中正常細胞導(dǎo)致患病，這類疾病屬于自身免疫病

D．呼吸道黏膜分泌的能殺滅腦膜炎雙球菌的溶菌酶屬于第二道防線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物花瓣的大小受一對等位基因A、a控制,基因型AA的植株表現(xiàn)為大花瓣,Aa的植株表現(xiàn)為小花瓣,aa的植株表現(xiàn)為無花瓣�；ò觐伾芰硪粚Φ任换騌、r控制,基因型為RR和Rr的花瓣是紅色,rr的為黃色。兩對基因獨立遺傳。若基因型為AaRr的親本自交,則下列有關(guān)判斷錯誤的是（ ）

A．子代共有9種基因型

B．子代共有5種表現(xiàn)型

C．子代的紅花植株中,R的基因頻率為1/3

D．子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例為1/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用多倍體育種的方法培育三倍體無子西瓜，每年都要制種，很麻煩。某活動小組同學們，想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來解決此難題。請回答與此實驗相關(guān)的問題。

（1）離體的組織和細胞，對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊，需要配置適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是 ，其主要成分包括： 、微量元素、有機物，還常常需要添加 ；對培養(yǎng)基要采用 方法滅菌。

（2）選取合適的外植體作為起始材料，接種前還要對其進行 處理。如果外植體選取的材料為莖段，插入培養(yǎng)基時應(yīng)注意 。培養(yǎng)一段時間后，會通過 形成愈傷組織，愈傷組織的特點 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】TGF-β1—Smads是一條抑制腫瘤的信號傳遞途徑。研究表明，胞外蛋白TGF-β1與靶細胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達，阻止細胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯誤的是

A．惡性腫瘤細胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移

B．從功能來看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/span>

C．復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)了細胞質(zhì)向細胞核的信息傳遞

D．若該受體蛋白基因不表達，靶細胞仍能正常凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）實驗步驟：

①_______________。

②_______________。

③_______________，在觀察現(xiàn)象。

（2）觀察結(jié)果分析：_______________。

（3）若小李還想檢驗自己的尿液中是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)選用的試劑是_______________。

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