19．在探究不同濃度2，4-D對(duì)插枝生根的作用實(shí)驗(yàn)中，因變量是（　�。�
A．環(huán)境溫度的高低B．2，4-D溶液的濃度
C．插枝長(zhǎng)出根的數(shù)量D．插枝浸泡時(shí)間的長(zhǎng)短

分析 探究不同濃度的2，4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)，自變量是2，4-D的濃度，因變量是扦插枝條的生根數(shù)量或生根總長(zhǎng)度，扦插枝條上芽的數(shù)量、2，4-D溶液處理扦插枝條的時(shí)間等屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量的設(shè)置要遵循等量性原則．

解答 解：A、環(huán)境溫度的高低屬于無(wú)關(guān)變量，A錯(cuò)誤；
B、2，4-D溶液的濃度是自變量，B錯(cuò)誤；
C、插枝長(zhǎng)出根的數(shù)量是因變量，C正確；
D、插枝浸泡時(shí)間的長(zhǎng)短是無(wú)關(guān)變量，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究不同濃度的2，4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生對(duì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐袛鄬?shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量的掌握，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

tRNA與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象可出現(xiàn)在真核細(xì)胞的（ ）

A. 細(xì)胞核中 B.核糖體上 C. 核膜上 D. 核孔處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（　　）
A．機(jī)體接受同種抗原再次刺激時(shí)，漿細(xì)胞全部由記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái)
B．漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原，但漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原
C．受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞，核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的活動(dòng)增強(qiáng)，從而導(dǎo)致細(xì)胞周期會(huì)變長(zhǎng)
D．T細(xì)胞分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，只有前者可以識(shí)別抗原

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)下圖分析，下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法不正確的是

A. 為防止目的基因與質(zhì)粒任意結(jié)合而影響基因的表達(dá)，應(yīng)用限制酶Ⅰ、Ⅱ同時(shí)切割二者

B. 限制酶、DNA連接酶的作用部位都是磷酸二酯鍵

C. 與啟動(dòng)子結(jié)合的是RNA聚合酶

D. 能夠檢測(cè)到標(biāo)記基因表達(dá)產(chǎn)物的受體細(xì)胞中，也一定會(huì)有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)病毒的敘述不正確的是（　�。�
A．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能依賴活細(xì)胞才能生存
B．病毒既不屬于原核生物，也不屬于真核生物
C．病毒與真核細(xì)胞相比，除了核糖體沒(méi)有任何的其他細(xì)胞器
D．有些病毒含有病毒癌基因及致癌有關(guān)的核酸序列，可感染人的細(xì)胞，從而誘發(fā)癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”，后來(lái)被艾弗里證實(shí)了它的化學(xué)成分是（　　）
A．脫氧核糖核苷酸B．脫氧核糖核酸C．多糖D．核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小王因故沒(méi)有吃早飯就去上學(xué)了，但到第四節(jié)課仍然精神飽滿地認(rèn)真聽(tīng)講和學(xué)習(xí)．關(guān)于他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A．低血糖可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素
B．腎上腺素可促進(jìn)肝糖原分解升高血糖
C．胰高血糖素促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素
D．胰高血糖素可促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因（HVA）導(dǎo)入小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性植株T0（假定HVA基因都能正常表達(dá)）．
（1）某T0植株體細(xì)胞含一個(gè)HVA基因．讓該植株自交，所得后代中含HVA基因的植株所占的比例為75%．
（2）某些T0植株體細(xì)胞含兩個(gè)HVA基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點(diǎn)表示HVA基因的整合位點(diǎn)）．
①將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖B類型；若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖A類型．
②讓圖C所示類型的T0植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為$\frac{15}{16}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是（　　）
A．人體的激素調(diào)節(jié)過(guò)程離不開(kāi)水
B．基因表達(dá)的翻譯過(guò)程需要水參與
C．產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程以及ATP的合成反應(yīng)都需要水的參與
D．結(jié)合水的比例越高，人體細(xì)胞的代謝作用越旺盛

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