【題目】興奮在神經(jīng)元上進(jìn)行傳導(dǎo)的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生前一個(gè)突觸剛引起興奮就被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象(如下圖所示),已知圖中Gly(甘氨酸)可作為神經(jīng)遞質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)已知Gly屬于非必需氨基酸,其R基是_________。
(2)突觸1分泌乙酰膽堿的過(guò)程需要__________(填細(xì)胞器名稱)直接參與,并利用________(填寫細(xì)胞膜的相關(guān)結(jié)構(gòu)特點(diǎn))將其分泌到__________(填寫相關(guān)突觸結(jié)構(gòu)名稱)。
(3)已知在突觸1的作用下,突觸后膜興奮,由此可推知離子通道甲是____________離子通道,因此一小段時(shí)間后A處的膜電位表現(xiàn)為____________。
(4)若B處的膜電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,則可知Gly是__________(填“興奮性”或“抑制性”)神經(jīng)遞質(zhì),Gly被釋放到突觸間隙與突觸后膜上的__________結(jié)合,使________(填“陰”或“陽(yáng)”)離子內(nèi)流。
【答案】—H高爾基體細(xì)胞膜的流動(dòng)性突觸間隙鈉內(nèi)正外負(fù)抑制性特異性受體陰
【解析】
神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào)。神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。據(jù)圖題圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖。突觸1的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)是興奮型遞質(zhì),可使興奮向右傳導(dǎo);而突觸2的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)(甘氨酸)是抑制型遞質(zhì),與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合,導(dǎo)致通道乙開(kāi)啟,使陰離子內(nèi)流,所以A處的興奮不能傳至B處。
(1)根據(jù)教材知識(shí)可知,甘氨酸的R基為—H,屬于最簡(jiǎn)單的氨基酸。
(2)乙酰膽堿的分泌過(guò)程屬于胞吐過(guò)程,直接參與分泌的細(xì)胞器是高爾基體,利用的是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,即通過(guò)突觸前膜將乙酰膽堿分泌到突觸間隙。
(3)動(dòng)作電位(興奮)與Na+內(nèi)流有關(guān),A處興奮,說(shuō)明離子通道甲為鈉離子通道,A處興奮時(shí)的膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。
(4)在神經(jīng)遞質(zhì)(Gly)的作用下,B處的膜電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,說(shuō)明Gly屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì);Gly經(jīng)突觸前膜釋放后,與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使離子通道乙打開(kāi),由于膜電位仍為內(nèi)負(fù)外正,且離子通道乙打開(kāi)后發(fā)生離子內(nèi)流的現(xiàn)象,則說(shuō)明內(nèi)流的離子應(yīng)為陰離子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于細(xì)胞凋亡的是
A. 骨折時(shí)造成的細(xì)胞死亡
B. 皮膚上皮每天都會(huì)有大量細(xì)胞死亡脫落
C. 蝌蚪變態(tài)發(fā)育過(guò)程中尾部消失
D. 被病原體感染的細(xì)胞的清除
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由n個(gè)堿基組成的基因,控制合成由1條多肽鏈組成的蛋白質(zhì).氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量最大為( 。
A. na/6B. na/3-18(n/3-1)
C. an-18(n-1)D. na/6-18(n/6-1)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是( )
A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B.酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
C.酶在細(xì)胞外或生物體外也能發(fā)揮催化作用
D.DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 有些種群沒(méi)有性比率 B. 種群數(shù)量達(dá)到K值后將不再增加
C. 年齡結(jié)構(gòu)可預(yù)測(cè)種群未來(lái)數(shù)量動(dòng)態(tài) D. 出生率受種群的遺傳特性和環(huán)境的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)是生物進(jìn)化的基本單位 B. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C. 地理隔離是物種形成的必要條件 D. 生物進(jìn)化的原材料不可能來(lái)自基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞中部分細(xì)胞核的變化示意圖,據(jù)圖分析說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A. 甲圖發(fā)生在細(xì)胞分裂末期,核膜正在重新構(gòu)建
B. 乙圖發(fā)生在細(xì)胞分裂前期,核膜正在解體
C. 甲圖細(xì)胞中的染色體數(shù)與該細(xì)胞中DNA數(shù)一樣
D. 處于乙圖的細(xì)胞一定是有絲分裂的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為某植物葉肉細(xì)胞中葉綠體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖,圖2為某研究人員根據(jù)研究結(jié)果,繪制的該植物葉片在光照等環(huán)境因素影響下吸收和釋放CO2速率的變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)圖1表示的過(guò)程是光合作用的____階段,該階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是_______ ,該階段發(fā)生的條件除了圖中的A、D、ATP、[H]外,還必須有________ 。
(2)若用14C標(biāo)記CO2,光合作用過(guò)程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2 →C3→糖類,這一途徑稱為__________。
(3)圖2中t1~t2,葉綠體______ (填場(chǎng)所)上的色素吸收光能增加,加快水的光解,進(jìn)而加快圖1中_________ (填字母A~D)的利用。
(4)圖2中t2~t3,限制光合速率的環(huán)境因素主要是____________。與t2~t3相比,t3~t4和t4后短時(shí)間內(nèi),圖1中B的含量變化分別為_______ 、___________(填“增加”、“減少”或“不變”)。
(5)圖2中 _________ (填“a”“b”或“a+b”)的面積可表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用固定CO2的總量。
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