【題目】玉米葉肉細(xì)胞中的DNA存在于( )
A.高爾基體、葉綠體、細(xì)胞核
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體
C.細(xì)胞核、葉綠體、線粒體
D.細(xì)胞核、核糖體、線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的敘述,正確的是( )
A. 減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生交叉互換,一定會(huì)導(dǎo)致其基因分子結(jié)構(gòu)改變
B. DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)使其具有特異性
C. 轉(zhuǎn)錄時(shí),解旋酶利用細(xì)胞中的能量打開氫鍵
D. 翻譯過(guò)程中涉及到的RNA有三種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某細(xì)菌mRNA與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 一分子mRNA有一個(gè)游離磷酸基團(tuán),其它磷酸基團(tuán)均與兩個(gè)核糖相連
B. mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼,它是由基因中的啟動(dòng)子轉(zhuǎn)錄形成
C. 一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼,所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)
D. 在該mRNA合成的過(guò)程中,核糖體就可以與之結(jié)合并開始翻譯過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示的過(guò)程為_____________ ,其中生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自_______,寫出生成ATP的反應(yīng)式:_______________________________________________。
(2)圖中B表示的過(guò)程為 ______________,此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在__________________。
(3)圖中C表示的過(guò)程為________,這里產(chǎn)生的CO2是在______階段形成的,產(chǎn)生的水是在________階段形成的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤是“微生物的天然培養(yǎng)基”,下面是有關(guān)土壤中分解尿素的細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)能分解尿素的細(xì)菌代謝類型為__,應(yīng)從富含有機(jī)質(zhì)的土壤表層取土樣。
(2)為分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌,應(yīng)該用 的培養(yǎng)基進(jìn)行分離,并加入___指示劑進(jìn)行鑒別。
(3)若取土樣5g,應(yīng)加入__ml的無(wú)菌水配制成稀釋10倍土壤溶液。因土壤中細(xì)菌密度很大,需要不斷加以稀釋,配制成如圖所示的不同濃度的土壤溶液。取樣稀釋前,一定要___以減少誤差。將103-107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上,用____將菌液鋪平。這種接種方法稱為____。
(4)將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h~48h,觀察并統(tǒng)計(jì)具有____(現(xiàn)象)的菌落數(shù),結(jié)果如下表,其中____倍的稀釋比較合適。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)層次的一組是( )
①氨基酸 ②主要由C,H,O,N等化學(xué)元素組成 ③形成一定的空間結(jié)構(gòu) ④多肽 ⑤氨基酸分子互相結(jié)合
A.①②③④⑤
B.②①⑤④③
C.②①⑤③④
D.②①③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖的敘述,正確的是( )
A.葡萄糖和果糖分子均有還原性
B.葡萄糖和麥芽糖可被水解
C.構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D.乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收
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