【題目】(13分)一個(gè)果蠅種群由于受到紫外線照射,出現(xiàn)四只異常果蠅。一只黃體(a)純系雄果蠅,黃體基因在X染色體上;一只黑條體(r)純系雌果蠅;兩只褐眼雌果蠅,分別記為果蠅A和果蠅B。利用上述果蠅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:♀黑條體 × ♂黃體→F1均表現(xiàn)為野生型→F2野生型∶黃體∶黑條體=9∶3∶3
實(shí)驗(yàn)二:果蠅A × 純合正常眼雄果蠅→F1中40正常眼(♀):38褐眼(♀):42正常眼(♂)
實(shí)驗(yàn)三:果蠅B × 純合正常眼雄果蠅→F1中62正常眼(♀):62褐眼(♀):65正常眼(♂):63褐眼(♂)
實(shí)驗(yàn)四:實(shí)驗(yàn)三中F1褐眼雌雄果蠅互相交配→F2中25正常眼(♀):49褐眼(♀):23正常眼(♂):47褐眼(♂)
綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:
(1)黑條體基因位于 染色體上,實(shí)驗(yàn)一中F1個(gè)體的基因型為 , F2中未出現(xiàn)雙隱性個(gè)體的原因可能是 。
(2)果蠅A發(fā)生的突變是 (顯、隱)性突變,且該突變具有致死效應(yīng),突變基因位于 染色體上。
(3)果蠅B的突變發(fā)生在 染色體上,理由是 ;實(shí)驗(yàn)四子代褐眼:正常=2:1的原因是
【答案】
(除特別注明外,每空2分,共13分)(1)常(1分) RrXAXa 和 RrXAY 兩對(duì)基因隱性純合時(shí)致死 (2)顯(1分) X (3)常(1分) 實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)三中子代眼色性狀與性別無關(guān) 褐眼基因純合致死
【解析】本題主要考查遺傳規(guī)律。(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)組一得到的比例類似于9:3:3:1,只是發(fā)生了雙隱性個(gè)體的致死效應(yīng),確定發(fā)生了雙隱性個(gè)體的致死效應(yīng),可以確定兩對(duì)基因應(yīng)該發(fā)生了自由組合,因此黑條體基因位于常染色體上,F1個(gè)體的基因型是RrXAXa 和 RrXAY。(2)實(shí)驗(yàn)二的F1中雌性:雄性=2:1,可知基因在X染色體上,雄性個(gè)體有致死個(gè)體;由于親代雄果蠅是正常純合子,而F1中雌性既有正常眼,又有褐眼,因此褐眼為顯性。(3)先根據(jù)實(shí)驗(yàn)四F2出現(xiàn)性狀分離,可知褐眼為顯性;再根據(jù)實(shí)驗(yàn)三F1中雌雄個(gè)體褐眼:正常眼均為1:1,實(shí)驗(yàn)四F2中雌雄個(gè)體褐眼:正常眼均為2:1,可知褐眼基因在常染色體上;再由實(shí)驗(yàn)四F2中雌雄個(gè)體褐眼:正常眼均為2:1,可以推知褐眼純合子致死。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】完成下列探究活動(dòng)。
(一)探究:土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究
實(shí)驗(yàn)材料:土壤中的小動(dòng)物。這些小動(dòng)物對(duì)動(dòng)植物遺體的________起重要的輔助作用。
探究問題:可以調(diào)查某處土壤中小動(dòng)物類群豐富度;也可以通過調(diào)查來比較不同土壤中小動(dòng)物類群的豐富度;還可以考慮在不同時(shí)間(如白天與晚上)或不同空間(如不同深度土層)小動(dòng)物類群的豐富度。
(二)探究過程:
(1)準(zhǔn)備:
①制作________:因?yàn)橥寥乐械膭?dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小,因此不適用于________法或________法進(jìn)行調(diào)查,常采用________取樣進(jìn)行采集、調(diào)查的方法。
②記錄:記錄調(diào)查地點(diǎn)的______和______的主要情況。
(2)取樣:選擇取樣地點(diǎn),將表土上的落葉輕輕撥開,用手來回旋轉(zhuǎn)罐子,將其按入土中,按壓到罐底與地表幾乎齊平,用花鏟將罐內(nèi)的土連同罐子一起挖出,將罐子中的土倒入________中,袋上應(yīng)標(biāo)明取樣的________和________等。
(3)采集小動(dòng)物:采集體形較小的動(dòng)物可以用____________采集。
(4)觀察和分類:
①可借助有關(guān)的________查清小動(dòng)物的名稱,并分類。
②觀察:體型大,直接識(shí)別;體型小,____________。
(5)統(tǒng)計(jì)和分析:豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種:
一是____________________________________________________________________;
二是____________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化的同時(shí),又不影響資源的持久利用。自然種群增長(zhǎng)呈“S”型曲線。假設(shè)種群的K值為200,N表示種群數(shù)量,據(jù)表分析正確的是 ( )
曲線上的點(diǎn) | N | (K-N)/K |
S1 | 20 | 0.90 |
S2 | 50 | 0.75 |
S3 | 100 | 0.50 |
S4 | 150 | 0.25 |
S5 | 180 | 0.10 |
A. 環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后
B. 防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
C. 漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)
D. (K-N)/K值為0.25時(shí),種群增長(zhǎng)率最大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(9分)回答下列與植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:
(1)“喚醒沉睡的種子,調(diào)控幼苗的生長(zhǎng),引來繁花綴滿枝,瓜熟蒂落也有時(shí),靠的是陽光雨露,離不開信息分子”,其中“喚醒沉睡的種子”的激素是______________;與“瓜熟蒂落”有關(guān)的激素是______________。
(2)白楊樹可通過枝條扦插繁殖大面積種植,常用生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根,若配制的生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度較高,則采用 法。促進(jìn)白楊樹葉片脫落的植物激素主要是 ,其合成部位是 等。
(3)我國(guó)很多地區(qū)的采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加,新梢的數(shù)量大大增加,從激素調(diào)節(jié)的角度看,原因是 。
(4)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果。生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng),但當(dāng)加入某種藥物完全抑制DNA復(fù)制后,由赤霉素誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說明赤霉素影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是_________________。
(5)研究發(fā)現(xiàn),乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于________調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】成人身體有數(shù)以億計(jì)的細(xì)胞。這些細(xì)胞大約有200多種不同的類型,根據(jù)分化程度的不同,又可分為600多種,但是都有相同的基本結(jié)構(gòu),這說明
A. 人體細(xì)胞既有多樣性,又有統(tǒng)一性
B. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同
C. 200多種不同的類型就是200多種不同的組織
D. 人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物課外活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn),新鮮水果比放置一段時(shí)間的水果硬。他們根據(jù)所學(xué)知識(shí),認(rèn)為可能的原因是放置一段時(shí)間的水果果膠酶含量高,而果膠酶能將細(xì)胞壁分解,使水果細(xì)胞相互分離,導(dǎo)致水果變軟。為了探究上述假設(shè)是否正確,他們進(jìn)行了如下探究:
實(shí)驗(yàn)原理:
______________________________________。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):
________________________。
實(shí)驗(yàn)方法步驟:
(1)稱等量的去皮后的新鮮蘋果和放置一段時(shí)間的蘋果切成小塊,分別放在榨汁機(jī)中制成果泥。
(2)用濾紙或5層紗布過濾,收集濾液(條件相同)。
(3)____________________________________________________________。
(4)結(jié)論:__________________________________________。
(5)根據(jù)此實(shí)驗(yàn),能否得出水果放置時(shí)間越長(zhǎng),營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高的結(jié)果?
______________________________________________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】除病毒外,生物體都是以細(xì)胞為基本單位構(gòu)成的。下列敘述中,正確的是
A. 在高等動(dòng)植物細(xì)胞中,有機(jī)體大小與細(xì)胞大小關(guān)系直接相關(guān)
B. 人的卵細(xì)胞、造血干細(xì)胞和紅細(xì)胞中,只有紅細(xì)胞能最能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一
C. 在各種真核生物的細(xì)胞中,有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定具有葉綠體,但有葉綠體的細(xì)胞一定具有細(xì)胞壁
D. 在各種生物細(xì)胞中,有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定具有細(xì)胞壁,能進(jìn)行有氧呼吸的一定有線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧,保證生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行。下列有關(guān)效率的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞體積趨大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率降低
B.細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)區(qū)室化,為高效率的生命活動(dòng)提供了保障
C.細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率
D.細(xì)胞內(nèi)大量的酶,為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)高效率地進(jìn)行提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列組合中,依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中群落、種群和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①生活在人的大腸內(nèi)的大腸桿菌等生物
②肺炎患者肺部的肺炎雙球菌
③某一池塘中的全部魚類
④一根枯木及枯木上所有生物
A. ①②④ B. ②③④ C. ③②① D. ③①④
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