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科目:高中生物 來源:2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型:013
胎兒的ABO血型可與母體的不同,但并不發(fā)生細(xì)胞凝集現(xiàn)象,其原因是
[ ]
A.胎兒血漿中凝集素很少
B.母體對胎兒有保護(hù)作用
C.胎兒紅細(xì)胞的凝集原很少
D.母體血液與胎兒血液不直接接觸
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科目:高中生物 來源:2014屆上海市高三10月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問題。
人類的ABO血型是由IA、IB和i三個基因控制的,下圖為某家族血型遺傳家系圖。據(jù)圖回答下列問題。
1.圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型。Ⅱ2和Ⅱ3的血型不同說明
。
2.Ⅱ2與一個血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個血型為O型且患血友病(設(shè)基因?yàn)閔)的兒子。
(1)該A型正常女子的基因型是__________________。
(2)Ⅱ2精巢中精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過程中,i與XH發(fā)生組合的時期是 , IB與IB發(fā)生分離的時期是 。在正常情況下,其一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子,其基因型為 。(2分)
(3)若他們再生一個兒子,其血型為B型且患血友病的概率為 。(2分)
3.為了降低血友病患兒的出生率,產(chǎn)前診斷可通過 檢查,獲取胎兒的絨毛膜細(xì)胞并檢測其相關(guān) (染色體或基因),以確定是否終止妊娠。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省富陽市高三8月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人群的ABO血型是由IA、IB和i三個基因控制的,下圖為某家族血型遺傳家系圖。請回答:
(1)圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型。請分析控制血型的基因位于常染色體上而不位于性染色體上的原因: 。
(2)Ⅱ2與一個血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個血型為O型且患血友。ㄔO(shè)基因?yàn)閔)的兒子。
①若這對夫婦再生育子女,請用遺傳圖解表示其子女ABO血型的可能情況。
②Ⅱ2精巢中精原細(xì)胞形成精細(xì) 胞的過程中,i與XH發(fā)生組合的時期是 , IB與IB發(fā)生分離的時期是 。在不考慮染色體片段交換的情況下,一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子,其基因型為 。
③若他們再生一個兒子,是血型為B型且患血友病的概率為 。
(3)為了降低血友病患兒的出生率,可采用 絨毛膜細(xì)胞檢查或通過 技術(shù)從孕婦體內(nèi)取得胎兒脫落細(xì)胞,檢測其相關(guān)基因,以確定是否終止妊娠。
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科目:高中生物 來源: 題型:
人群的ABO血型是由IA、IB和i三個基因控制的,下圖為某家族血型遺傳家系圖。請回答:
(1)圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型。請分析控制血型的基因位于常染色體上而不位于X染色體上的原因: 。
(2)Ⅱ2與一個血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個血型為O型且患血友。ㄔO(shè)基因?yàn)閔)的兒子。
①若這對夫婦再生育子女,請用遺傳圖解表示其子女ABO血型的可能情況。(要求寫出配子)
②Ⅱ2精巢中精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過程中,i與XH發(fā)生組合的時期是 , IB與IB發(fā)生分離的時期是 。在不考慮染色體片段交換的情況下,一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子,其基因型為 。
③若他們再生一個兒子,是血型為B型且患血友病的概率為 。
(3)為了降低血友病患兒的出生率,可采用絨毛膜細(xì)胞檢查或通過 技術(shù)從孕婦體內(nèi)取得胎兒脫落細(xì)胞,檢測其相關(guān)基因,以確定是否終止妊娠。
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