【題目】“君不見(jiàn),高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”所描繪的現(xiàn)象,從細(xì)胞學(xué)的角度分析,下列特征不會(huì)出現(xiàn)的是
A. 細(xì)胞內(nèi)水分減少 B. 細(xì)胞核體積減小
C. 多種酶的活性降低 D. 細(xì)胞膜通透性改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示小球藻在適宜條件下進(jìn)行光合作用的示意圖,已知試管中小球藻的質(zhì)量相等。一段時(shí)間后,比較Y1、Y2、Y3、Y4的質(zhì)量,正確的是
A. Y1= Y2 B. Y2 =Y4 C. Y3 >Y1 D. Y2 <Y3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)比例的變化關(guān)系,圖2表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂處于不同時(shí)期的圖像(僅示部分染色體)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖1 BC段細(xì)胞中發(fā)生的變化主要是__。DE段形成的原因是__。
(2)圖2過(guò)程發(fā)生在__(填器官名稱)中,其中__細(xì)胞處于圖1中的CD段。
(3)圖2甲細(xì)胞處于__時(shí)期,該細(xì)胞中共含有__個(gè)DNA(僅考慮核DNA)。
(4)圖2丙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是__。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化過(guò)程,圖B為有絲分裂某時(shí)期圖像。請(qǐng)回答:
(1)該生物體細(xì)胞中含有______條染色體,圖A中de段核DNA數(shù)目減半的原因是______。
(2)圖B表示的分裂時(shí)期位于圖A中______段。①和②兩條染色體是經(jīng)過(guò)_______兩個(gè)過(guò)程形成的。
(3)要清楚觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選擇圖A中______段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來(lái)檢驗(yàn)。下圖為蛋白質(zhì)加熱過(guò)程中的變化,據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 沸水浴加熱后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂
B. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)在加水稀釋后會(huì)重新溶解
C. 參照溫度對(duì)酶活性影響,低溫條件可以造成類似的變化
D. 變性后的蛋白質(zhì)無(wú)法與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 激素甲為促甲狀腺激素
B. 激素乙為促甲狀腺激素釋放激素
C. 激素乙能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌
D. 甲狀腺激素增加不會(huì)抑制激素甲的分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程會(huì)導(dǎo)致ADP含量增加的是( 。
A. 乙醇通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞 B. 胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)的分解
C. 葉綠體基質(zhì)中C3的還原 D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖的分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別下列各種物質(zhì)時(shí),一定需要加熱(含水浴加熱)的是
A. 還原性糖 B. 脂肪 C. DNA D. 蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某家系中有關(guān)甲、乙兩種單基因遺傳病(A、a,B、b)的遺傳系譜圖,已知5號(hào)個(gè)體無(wú)甲病的致病基因,7號(hào)個(gè)體無(wú)乙病的致病基因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)題意分析,甲病的遺傳方式為_________,乙病的遺傳方式為_________。
(2)3號(hào)個(gè)體的基因型為_________,3號(hào)和4號(hào)個(gè)體再生育一個(gè)患兩種病孩子的概率為_________。
(3)經(jīng)染色體檢査發(fā)現(xiàn)9號(hào)個(gè)體的染色體組成為XXY,則其形成原因是_________。
(4)醫(yī)學(xué)上可通過(guò)_________的方法確定10號(hào)個(gè)體是否攜帶致病基因。
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