人體生命活動過程中，存在著各種類型的信息傳遞。請回答：

（1）興奮在神經(jīng)元之間傳遞是 的。興奮傳遞時突觸前膜釋放的 作用于突觸后膜，使興奮從一個神經(jīng)元傳遞到下一個神經(jīng)元。

（2）在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，胰島B細(xì)胞分泌的 ，能促使血糖濃度 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆上海市十一校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述錯誤的是（ ）

A．糖原和淀粉的徹底水解產(chǎn)物都只有葡萄糖

B．糖元、蛋白質(zhì)、纖維素和淀粉都是生物體內(nèi)的大分子有機物

C．水是生命之源，是生物體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸共同的終產(chǎn)物

D．在豌豆根細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（a、b、c表示細(xì)胞，①②③④⑤⑥表示過程）。

（1）該特異性免疫屬于________免疫，圖中b在人體內(nèi)可由 細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來。

（2）當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是________________。

（3）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_________發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制___________免疫的應(yīng)答。

（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的_________________病。

（5）漿細(xì)胞合成并分泌抗體所涉及到的細(xì)胞器有____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酸堿緩沖溶液的說法不正確的是

A．緩沖溶液能夠抵抗外界的酸和堿對溶液pH的影響，維持pH完全不變

B．緩沖溶液通常由一到多種緩沖劑溶解于水中配制而成

C．調(diào)節(jié)緩沖劑的使用比例就可以制得在不同pH范圍內(nèi)使用的緩沖液

D．緩沖劑既分布于細(xì)胞外液中，也分布于細(xì)胞內(nèi)液中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國語高一單元測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予了中國科學(xué)家屠呦呦、美國科學(xué)家威廉 C·坎貝爾以及日本科學(xué)家大村智，以表彰他們在寄生蟲病的開創(chuàng)性療法方面做出的重要貢獻。其中，威廉 C•坎貝爾和大村智是從土壤中分離得到的鏈霉菌提取出了對線蟲門生物具有抵抗作用的阿維菌素，屠呦呦從中藥草青蒿中提取出了對抗瘧原蟲的青蒿素。請結(jié)合以上材料，回答下面的問題：

（1）若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對鏈霉菌和瘧原蟲分別染色，染成綠色的部位為（ ）

A．均為擬核

B．均為細(xì)胞核

C．鏈霉菌為擬核，瘧原蟲為細(xì)胞核

D．鏈霉菌為細(xì)胞核，瘧原蟲為擬核

（2）現(xiàn)已知從青蒿中提取到的青蒿素為有機化合物，且不溶于水；其修飾產(chǎn)物青蒿琥酯（Artesunate）可溶于水。某課外實驗興趣小組想探究青蒿琥酯是否屬于我們所學(xué)的還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉，他們設(shè)計了如下實驗，請你幫他們補充完整。

實驗?zāi)康模禾骄壳噍镧ナ欠袷沁�原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉

實驗原理：①還原糖與__________作用，生成______________。

②脂肪可以被_____________染液染成____________色。

③蛋白質(zhì)與______________發(fā)生作用，產(chǎn)生____________。

④淀粉遇碘變藍色。

實驗步驟：①取8支潔凈的試管，分為4組，每組2支，分別編號為A1．A2，B1．B2，C1．C2，D1．D2；向每組的1號試管添加適量的青蒿琥酯溶液，2號試管加入等量的超純水。

②探究是否是還原糖：向A組試管分別加入適量的斐林試劑（甲液與乙液___ _混合均勻后再注入）；然后將2支試管放入________________，觀察試管出現(xiàn)的顏色變化。

③探究是否是脂肪：向B組試管分別加入適量的蘇丹Ⅲ染液，觀察樣液被染色情況。

④探究是否是蛋白質(zhì)：向C組試管分別先注入__________，再注入___________，觀察試管出現(xiàn)的顏色變化。

⑤探究是否是淀粉：向D組試管分別滴加2滴碘液，觀察顏色變化。

實驗記錄 請設(shè)計表格記錄實驗內(nèi)容

可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及結(jié)論：___________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞免疫和體液免疫的共同點是（ ）

A．都屬于非特異性免疫 B．都能產(chǎn)生抗體

C．免疫細(xì)胞都在骨髓中成熟 D．都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市七校高三12月聯(lián)合調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述，錯誤的是（ ）

A．單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

B．外界溫度降低→哺乳動物下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定

C．?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落

D．病毒感染→人體致敏T淋巴細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）最有可能屬于病毒的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是 ；病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是 ，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 。

（3）圖中能進行光合作用的是〔 〕 ，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含 ，因而它是一類營 生活的生物。

（4） 圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三特保班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）在寒冷環(huán)境中，圖甲中的②分泌量增加的同時______________（填字母）的分泌量也增加，二者共同促進機體的新陳代謝。請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，起雞皮疙瘩的反射�。� 。

（2）人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為 。

（3）圖甲中的胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素其主要的靶器官是___________，若胰島B細(xì)胞受損人會得糖尿病，這主要是因為胰島素分泌減少，使組織細(xì)胞 的能力減弱，從而血糖升高，表現(xiàn)為糖尿。

（4）若圖乙中細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是__________________；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖丙所示，興奮傳遞至結(jié)構(gòu)③時，信號的變化情況是___________。

（5）免疫系統(tǒng)是通過它的 等功能，實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。

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