【題目】萌發(fā)種子中的酶有兩個來源，一是由干燥種子中的酶活化而來，二是萌發(fā)時重新合成。研究發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)時，新的RNA在吸水后12h開始合成，而蛋白質(zhì)合成在種子吸水后15～20min便可開始。以下敘述不正確的是

A. 有些酶、RNA可以在干種子中長期保存

B. 干燥種子中自由水與結(jié)合水的比例低于萌發(fā)種子

C. 萌發(fā)時消耗的有機物根本上來源于母體的光合作用

D. 種子吸水后12h內(nèi)新蛋白的合成不需要RNA參與

【答案】D

【解析】根據(jù)題干信息“一是由干燥種子種的酶活化而來”“新RNARNA在吸水后12h開始合成”可知有些酶、RNA可以在干種子中長期保存，A正確；自由水與結(jié)合水的比值越高，新陳代謝越旺盛，因此干燥種子中自由水與結(jié)合水的比例低于萌發(fā)種子，B正確；種子萌發(fā)時自身不能合成有機物，其消耗的有機物根本上來源于母體的光合作用，C正確；蛋白質(zhì)是翻譯過程中合成的，而翻譯過程需要mRNA為模板，需要tRNA轉(zhuǎn)運氨基酸，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腐乳制作的敘述，錯誤的是（ ）

A．毛霉可利用其體內(nèi)的酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸

B．鹵湯中酒的含量越高，雜菌繁殖越快，豆腐越易腐敗

C．用鹽腌制腐乳的過程中，要控制鹽用量，過低則難以抵制雜菌生長，導(dǎo)致豆腐腐敗

D．其制作過程可以表示為讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個隨機交配的大種群中，某對相對性狀中的顯性個體占19%，那么種群中該性狀的雜合子的頻率是

A. 1% B. 18% C. 9% D. 81%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能．現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是（ ）

A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞

D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A. 維生素、纖維素、尿素都是內(nèi)環(huán)境的成分

B. 正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)恒定不變

C. 胰島素分泌量增加，肝糖原合成會加快

D. 胰高血糖素通過體液定向運輸至肝細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗原進入人體以后，被體液中相應(yīng)抗體消滅的過程是（ ）

①大多數(shù)抗原經(jīng)吞噬細胞的攝取和處理

②吞噬細胞將抗原呈遞給B細胞，再由B細胞呈遞給T細胞

③吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞產(chǎn)生淋巴因子

④抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合

⑤B細胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成漿細胞并產(chǎn)生抗體．

A．①②⑤④ B．①③⑤④ C．①②④⑤ D．①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以有效地治療人類缺鐵性貧血癥，這是因為其中的Fe2+進入人體后能（ ）

A．調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B．構(gòu)成紅細胞中的血紅蛋白

C．調(diào)節(jié)血液的滲透壓 D．促使更多紅細胞的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（ ）

A. 催化﹣﹣抗體 B. 運輸﹣﹣唾液淀粉酶

C. 調(diào)節(jié)﹣﹣胰島素 D. 免疫﹣﹣血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當細菌外毒素再次侵入人體后，主要是體液免疫發(fā)揮作用其“反應(yīng)階段”和“效應(yīng)階段”的免疫過程分別是

A．B細胞→漿細胞，釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素

B．漿細胞→產(chǎn)生抗體，特異性抗體與外毒素結(jié)合

C．記憶細胞→效應(yīng)T細胞，釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素

D．記憶細胞→漿細胞，產(chǎn)生特異性抗體與外毒素結(jié)合

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