關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，不正確的是（　�。�
A、能量是單向流動的
B、能量的源頭是陽光
C、能量是循環(huán)流動的
D、能量流動是逐級遞減的
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動．能量流動的特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減．
解答： 解：A、能量流動的特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減，A正確；
B、能量的源頭是太陽能，B正確；
C、能量最終以熱能形式散失，不能循環(huán)，C錯誤；
D、能量流動的特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查能量流動，解題的關(guān)鍵是識記能量流動的特點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中①過程是
 
，⑥代表的物質(zhì)是
 
．
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為
 
，此人血糖濃度高達(dá)1.85g/L，就有一部分血糖通過④排出體外，因此，此人患
 
，
（3）能夠促進(jìn)②過程進(jìn)行的激素是
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于消費(fèi)者的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、消費(fèi)者在食物網(wǎng)中可占有任何一個營養(yǎng)級
B、絕大多數(shù)動物是消費(fèi)者
C、消費(fèi)者都直接或間接以綠色植物為食
D、消費(fèi)者都是異養(yǎng)生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

家兔的毛色黑色對白色為顯性，一對雜合黑色家兔交配產(chǎn)生的四只后代的表現(xiàn)型是（　�。�
A、白色可能性大
B、3只黑色、l只白色
C、全部黑色
D、無法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

同源染色體分離發(fā)生在（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂過程
B、減數(shù)第二次分裂過程
C、有絲分裂間期
D、受精作用過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生長素的說法，正確的是（　　）
A、單側(cè)光是生長素產(chǎn)生的必要條件
B、只有胚芽鞘尖端的細(xì)胞才能產(chǎn)生生長素
C、在衰老的組織中生長素的分布較少
D、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了不同器官對生長素的敏感性不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素，當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、血液中激素①、②、③的含量會增加
B、激素①、②對垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
C、激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞
D、骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（　�。�
①在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布時，需用8%的鹽酸
②經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞依然保持生活狀態(tài)
③CO2可使酸性的重鉻酸鉀由藍(lán)變綠再變黃
④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
⑤孟德爾在豌豆開花前將母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥觀察葉肉細(xì)胞裝片，只有少量細(xì)胞處于分裂期．
A、①②⑤B、①③⑤
C、②⑤⑥D、①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果園中的果樹與雜草、食蟲鳥與害蟲之間的關(guān)系分別是（　�。�
A、共生、捕食
B、競爭、寄生
C、競爭、捕食
D、捕食、競爭

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案