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【題目】如圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程．細胞Ⅰ、Ⅱ以及物質M，N的名稱與圖示含義相符的是（ ）
①胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原；
②漿細胞、肺結核桿菌、抗體、抗原；
③甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體；
④傳出神經元、傳入神經元、神經遞質、受體．

A.①③
B.①④
C.②④
D.②③

【答案】D
【解析】解：①胰島A細胞分泌的胰高血糖素作用于肝細胞膜上的受體，肝糖原位于肝細胞內部，①錯誤；
②漿細胞分泌的抗體可與肺結核桿菌表面的抗原結合，②正確；
③甲狀腺細胞分泌的甲狀腺激素通過反饋作用于垂體細胞表面的受體，③正確；
④神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，即只能由傳入神經釋放神經遞質，與傳出神經細胞膜上受體結合，④錯誤．
故選：D．
【考點精析】通過靈活運用突觸的結構，掌握突觸是指突觸小體與其他神經元的細胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結構；包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物種子在水中浸透，然后按如圖裝置進行實驗，實驗開始時X液面位置與Y液面位置調至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題：

(1)實驗前浸泡種子的目的是讓種子細胞增加________水，使代謝增強。

(2)裝置中使用NaOH的目的是____________，X液面變化值表示_______________________________。

(3)實驗4小時后液面變化減緩乃至不變，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖分析下列說法，正確的是（　�。�

A. 可以依據細胞中是否含有結構①，判斷甲是否為需氧型生物

B. 不能僅依據細胞中是否含有結構②，判斷乙是否為植物細胞

C. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物

D. 根據細胞中是否有結構③，可將甲乙丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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【題目】下列有關ATP的敘述，正確的是 （ ）

A．線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所

B．ATP與ADP相互轉化的能量供應機制，是生物界的共性

C．ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成

D．ATP轉變成ADP的過程是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在水稻細胞的細胞核中，不包括下列哪種結構（ ）
A.核仁
B.染色質
C.核膜
D.核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關微型繁殖技術說法不正確的是（）
A.是一種有性繁殖方式。
B.是組織培養(yǎng)技術的一種。
C.是一種無性繁殖技術
D.產生的個體遺傳物質是相同的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑．下列說法錯誤的是（ ）

A.該圖示可以說明神經系統(tǒng)可調控內分泌系統(tǒng)的活動
B.感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧
C.①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳導
D.如果內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加

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【題目】如圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換的示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向．分析下列說法正確的是（ ）

A.若③為組織細胞，則各物質交換過程如圖所示：
B.若③為腦細胞，⑤處的O2濃度高于①處，而CO2的濃度則相反
C.若③為肝臟細胞，飯后半小時⑤處的血糖濃度低于 ①處
D.若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

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【題目】小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定．為了探究調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：
實驗假設：下丘腦是調節(jié)體溫的主要中樞．
材料用具：略
實驗步驟：
①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙；
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照；
③把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中，將室內溫度調為0℃，在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄．
預期結果與結論：
②甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設成立；
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設不成立．
請分析回答：
（1）該興趣小組設計的實驗方案有哪些不妥之處？請指出．
①；② ．
（2）有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點？ ， 試說明理由 ．
（3）若假設成立，下丘腦是其體溫調節(jié)中樞，下面給出了四張坐標圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關系（其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應速率）．則符合甲鼠生理狀況的是；符合乙鼠生理狀況的是 ．

（4）若假設成立，下丘腦是其體溫調節(jié)中樞，當環(huán)境溫度明顯降低時，一方面可通過下丘腦的調節(jié)作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時還可促進有關腺體的分泌活動，使的分泌增加，導致體內代謝活動增強，產熱量增加，從而維持體溫恒定．由此可見小白鼠對體溫的調節(jié)屬于調節(jié)．

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