設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( )
A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
B.用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用
C.用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生的原理
D.該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)人的管理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失一條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失兩條則致死。一對(duì)都缺失一條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),子代中( )
A.白眼雄果蠅占1/12 B.染色體數(shù)正常的紅眼雌果蠅占1/4
C.紅眼雌果蠅占1/2 D.缺失一條Ⅳ號(hào)染色體的果蠅占1/3
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某一質(zhì)粒載體如圖所示,外源DNA分子插入到Ampr或Tetr中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活(Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因)。有人將此質(zhì)粒載體用BamH I酶切后,與用BamHI酶切獲得的目的基因混合,加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng),用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌。結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化,有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種,分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具備的基本條件有: (答出兩點(diǎn)即可)。而作為基因表達(dá)載體,除滿(mǎn)足上述基本條件外,還需具有啟動(dòng)子和終止子。
(2)如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中,未被轉(zhuǎn)化的和僅含環(huán)狀目的基因的細(xì)胞不能區(qū)分的,其原因是 ;并且 和 的細(xì)胞也是不能區(qū)分的,其原因是 。在上述篩選的基礎(chǔ)上,若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌單菌落,還需使用含有 的固體培養(yǎng)基。
(3)基因工程中,某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體,其DNA復(fù)制所需的原料來(lái)自于 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
培育“試管山羊”的基本過(guò)程如下圖所示,有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中采集的精子可以直接和卵母細(xì)胞受精
B.乙表示受精作用,丙包括脫分化、再分化
C.丁過(guò)程應(yīng)將原腸胚移植到與供體表現(xiàn)型相同的代孕母羊子宮內(nèi)
D.可取早期胚胎進(jìn)行均等分割以增加胚胎的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于制備單克隆抗體的敘述正確的是( )
A.單克隆抗體產(chǎn)自淋巴細(xì)胞
B.單克隆抗體的制備要經(jīng)過(guò)細(xì)胞融合
C.單克隆抗體的獲得不需要使細(xì)胞癌變
D.必須同時(shí)在體內(nèi)和體外培養(yǎng)挑選出所需抗體的細(xì)胞群
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因工程技術(shù)中,需要用Ca+處理的環(huán)節(jié)是( )
A.目的基因的提取和導(dǎo)入 B.目的基因與載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D.目的基因的檢測(cè)與鑒定
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,屬于一個(gè)種群的是( )
A.一個(gè)校園中的所有喬木
B.一個(gè)湖泊中的全部魚(yú)苗、小魚(yú)和大魚(yú)
C.一座山上的大型黑螞蟻和小型黃螞蟻
D.一塊棉田中的幼蚜、有翅和無(wú)翅成熟蚜等全部棉蚜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) | |
B. | 正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 | |
C. | 當(dāng)①受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正 | |
D. | 圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 |
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