【題目】下列有關(guān)科學(xué)史的敘述正確的是（??? ）

A.美國(guó)科學(xué)家薩姆納用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)

B.羅伯特森在電子顯微鏡下看到了細(xì)胞膜亮—暗—亮三層結(jié)構(gòu)

C.歐文頓提出：生物膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成的

D.德國(guó)的魏爾肖首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位

【答案】A

【解析】

19世紀(jì)末，歐文頓對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的研究結(jié)論是：膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的。

1925年，兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪成單分子層，測(cè)得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍，由此得出結(jié)論：細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層。

1959年，羅伯特森利用電鏡觀察細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)提出：所有的生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。

A、美國(guó)科學(xué)家薩姆納用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)，A正確；

B、羅伯特森在電子顯微鏡下看到了細(xì)胞膜暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；

C、歐文頓提出：膜是由脂質(zhì)組成的，C錯(cuò)誤；

D、德國(guó)的魏爾肖所有細(xì)胞都來自先前存在的細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)莓營(yíng)養(yǎng)豐富，被稱為“漿果之王”。藍(lán)莓含有的大量花青素屬于天然的抗衰老營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑。以藍(lán)莓為材料釀造的藍(lán)莓酒很好的保留了花青素成分。其基本工藝流程為：洗凈消毒—破碎榨汁—加曲發(fā)酵—過濾陳釀。請(qǐng)回答以下問題：

（1）消毒過程一般用 ____________溶液浸泡適當(dāng)時(shí)間，再用清水沖洗。

（2）為獲得品質(zhì)較高的藍(lán)莓汁，可加入果膠酶，能生產(chǎn)果膠酶的微生物有_________（舉一例），與細(xì)菌培養(yǎng)基不同，該類微生物生長(zhǎng)要求的酸堿環(huán)境是________________。配制的培養(yǎng)基應(yīng)在高壓蒸汽滅菌___________（前/后）調(diào)節(jié)酸堿度。果汁制作后可用________________鑒別是否仍有較多果膠存在。

（3）在澄清果汁中加酵母液，在適宜的條件下完成釀造，靜置一段時(shí)間后，用__________法取出上清液。

（4）藍(lán)莓中的花青素在釀酒過程中會(huì)因?yàn)榻到舛兴鶞p少，欲對(duì)藍(lán)莓酒中的花青素含量進(jìn)行檢測(cè)，需先用_______________（用具）測(cè)出__________，再通過與相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)曲線進(jìn)行對(duì)比計(jì)算，算出花青素的含量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是

A.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同

B.向光性是由向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)素合成速率不同引起的

C.利用一定濃度的生長(zhǎng)素處理未受粉番茄雌蕊，培育出的無子番茄中染色體加倍

D.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根細(xì)胞可以從土壤中吸收無機(jī)鹽。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（??? ）

A.及時(shí)松土有利于植物根系吸收無機(jī)鹽，但容易造成當(dāng)?shù)厮亮魇?/span>

B.土壤中的無機(jī)鹽主要通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，吸收進(jìn)入細(xì)胞的無機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在

C.在桉樹幼林里栽種菠蘿，兩種植物可以合理地利用不同層次土壤的水分和養(yǎng)分

D.同一塊田長(zhǎng)期種植同種作物會(huì)導(dǎo)致土壤中缺乏某種無機(jī)鹽，輪作可以避免這一問題

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)于育種和進(jìn)化的說法，不正確的是（??? ）：

A.共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進(jìn)化和發(fā)展

B.誘變育種可提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

C.種群基因頻率的定向改變并不意味著新物種的產(chǎn)生

D.基因工程育種的原理是基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是

A.種群的空間特征包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B.群落水平研究的問題包括種間關(guān)系、優(yōu)勢(shì)種、種群密度等

C.不同地段不同種群的鑲嵌分布屬于群落的水平結(jié)構(gòu)

D.種群密度可以指每平方米草地中雜草的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制果蠅直毛和非直毛的等位基因R、r位于X染色體上，控制長(zhǎng)翅、殘翅的等位基因B、b位于常染色體上�，F(xiàn)有一只直毛長(zhǎng)翅果蠅與一只非直毛長(zhǎng)翅果蠅交配，F1雄蠅中有1/8為非直毛殘翅果蠅。請(qǐng)回答下列問題：

（1）親本果蠅的基因型是_______，F1雌蠅中隱性純合子出現(xiàn)的概率為_____。

（2）親本中直毛長(zhǎng)翅果蠅的性別：_______（填“雄性”“雌性”或“不能確定”），判斷理由是__________________。

（3）請(qǐng)利用F1果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證果蠅的直毛基因?qū)Ψ侵泵鶠轱@性。寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)思路：_______________________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。下列有關(guān)說法正確的是（??? ）

A.根據(jù)反應(yīng)是否能在光下進(jìn)行，科學(xué)家將光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段

B.光反應(yīng)有關(guān)的酶位于葉綠體類囊體上，酶提供了光反應(yīng)過程所必須的活化能

C.暗反應(yīng)有關(guān)的酶位于葉綠體基質(zhì)中，酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸

D.CO2要穿過葉綠體的外膜和內(nèi)膜才能參與暗反應(yīng)，催化暗反應(yīng)的酶有多種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多實(shí)驗(yàn)必須先制作玻片標(biāo)本，然后再在顯微鏡下觀察。下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.脂肪鑒定：切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B.觀察DNA和RMA在細(xì)胞中的分布：制片→水解→染色→漂洗→觀察

C.質(zhì)壁分離觀察：撕取洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液→觀察

D.觀察葉綠體：取蘚類小葉→制片→觀察

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案