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細菌被歸為原核生物的原因是（ ）

A. 細胞體積小 B. 單細胞 C. 沒有成形的細胞核 D. 沒有DNA

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省哈爾濱市高二下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內，存在許多形態(tài)、結構和生理功能有很大差異的細胞，是因為

A. 細胞失去全能性

B. 不同的細胞，基因是不同的

C. 遺傳物質發(fā)生了定向的改變

D. 不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來源：2017屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試考前演練卷（一）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術實踐】某研究小組按下圖所示過程從土壤中篩選能高效降解尿素的細菌。請回答下列問題。

某研究小組按下圖所示過程從土壤中篩選能高效降解尿素的細菌。請回答下列問題。

（1）步驟②是________。實驗①②均需要振蕩培養(yǎng)，原因是為目的菌提供______。

（2）為了篩選目的菌，步驟③的培養(yǎng)基中加入的唯一氮源為____，這種培養(yǎng)基屬于____（填“鑒別”或“選擇”）培養(yǎng)基。

（3）步驟③中，需轉為固定培養(yǎng)，常采用_______法接種，其中需要用到的接種工具是________（填字母）。

（4）為了對初步篩選出來的菌種作進一步的鑒定，可在培養(yǎng)基中加入_____指示劑，若指示劑變成_____色，則說明該菌種能夠分解尿素。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省本溪市高二學業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群最基本的數量特征是（ ）

A. 種群密度 B. 遷入率和遷出率

C. 出生率和死亡率 D. 年齡組成和性別比例

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省本溪市高二學業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細胞可能癌變的是（ ）

A. 容易分散和轉移 B. 能正常分裂和分化

C. 膜透性增大 運輸功能降低 D. 酶活性降低

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市東城區(qū)第二學期高三綜合練習（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠葉海天牛（簡稱甲）吸食濱海無隔藻（簡稱乙）后，身體就逐漸變綠，這些“奪來”的葉綠體能夠在甲體內長期穩(wěn)定存在，有科學家推測其原因是在甲的染色體DNA上可能存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因。為證實上述推測，以這種變綠的甲為材料進行實驗，方法和結果最能支持上述推測的是

A. 通過PCR技術從甲體內的DNA中克隆出屬于乙的編碼葉綠體蛋白的核基因

B. 通過核酸分子雜交技術，在甲體內檢測到乙的編碼葉綠體蛋白的核基因轉錄出的RNA

C. 給甲提供14CO2，一段時間后檢測到其體內的部分有機物出現放射性

D. 用乙編碼葉綠體蛋白的核基因做探針與甲的染色體DNA雜交，結果顯示出雜交帶

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省畢業(yè)年級考前預測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖（Nl－ N4表示能量數值），回答下列問題：

(l)圖甲中碳元素以____形式從C進入D；____構成了一條食物鏈。

(2)圖甲中____構成群落，群落的特征包括物種的____種間關系和____等。

(3)圖乙中的a表示____，b表示____，C表示____。

(4)圖乙中，能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的另兩個功能：物質循環(huán)和________。

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省蘭州市高考實戰(zhàn)模擬考試理科綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現代生物進化理論認為，突變和基因重組是產生進化的原材料，下列相關敘述正確的是

A. DNA發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，不一定引起基因突變

B. 四分體時期，隨著非姐妹染色單體的交叉互換，等位基因之間發(fā)生了重新組合

C. 用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株，由于染色體減半而失去細胞的全能性

D. 通過二倍體馬和二倍體驢雜交產生的二倍體騾屬于新物種

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省榆林市高三第二次測試卷理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知果蠅紅眼與白眼性狀由一對等位基因（A、a）控制，剛毛與截毛性狀由另一對等位基因（B、b）控制�，F用純合的剛毛紅眼雄果蠅與截毛白眼雌果蠅雜交得F1，F1的性狀表現及比例是剛毛紅眼雌：截毛白眼雄=1:1；F1相互交配得F2，F2的性狀表現及比例為剛毛紅眼雌：截毛白眼雌：剛毛紅眼雄：截毛白眼雄=1:1:1:1（均不考慮交叉互換）。請分析回答下列問題：

（1）兩對相對性狀中的顯性性狀分別為________________________。

（2）兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因的自由組合定律？___________。試結合雜交結果，分析其可能的原因是___________________________。

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