【題目】用優(yōu)良品種自然生長的莖快速繁殖鐵皮石斛時，給莖消毒時無需使用的是

A. 乙醇 B. 無菌水 C. 甘露醇 D. 次氯酸鈉

【答案】C

【解析】乙醇、無菌水和次氯酸鈉常用于對外植體進行消毒，給莖消毒時無需使用的是甘露醇，A、B、D均錯誤，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病。認知功能障礙是糖尿病的并發(fā)癥之一，嚴重危害人體健康并影響人們的生活質(zhì)量。

（1）健康人體的血糖濃度上升既可直接作用于胰島，也可使下丘腦的葡萄糖感受器產(chǎn)生興奮，調(diào)節(jié)________細胞分泌胰島素增多，促進細胞對葡萄糖的_________________，從而使血糖水平降低。因此，血糖濃度是________________系統(tǒng)共同參與調(diào)節(jié)的結果。

（2）葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白GLUT4是位于細胞膜上的葡萄糖載體，下圖為胰島素作用機理示意圖。

①據(jù)圖分析，當胰島素與細胞膜上的蛋白M結合之后，促進_____________和_______的融合，從而導致細胞膜上GLUT4的數(shù)量增加，提高了細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力。

②結合圖分析，下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有_____________（填下列字母）。

a．體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體 b．體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體c．胰高血糖素與其受體結合發(fā)生障礙

（3）據(jù)研究，高糖引起的海馬區(qū)神經(jīng)元凋亡是糖尿病患者神經(jīng)系統(tǒng)受損的重要原因。科研人員欲探索紅景天苷聯(lián)合胰島素對高糖培養(yǎng)海馬神經(jīng)元凋亡的影響，為糖尿病認知功能障礙的發(fā)病機制和早期防治提供科學依據(jù)。實驗選擇新生大鼠的海馬神經(jīng)元進行體外培養(yǎng)，取含有等量細胞的細胞懸液1mL加入細胞培養(yǎng)板中，定期更換培養(yǎng)基。實驗結果如下表。

組別

海馬神經(jīng)元凋亡率%

1

正常對照組

12.17

2

高糖組

20.64

3

胰島素組

10.42

4

紅景天苷組

13.08

5

紅景天苷聯(lián)合胰島素組

7.42

①表中培養(yǎng)基中需要添加葡萄糖創(chuàng)造高糖環(huán)境的組別有________。

②進行細胞計數(shù)時，每組需在顯微鏡下選取10個視野，至少計數(shù)500個細胞，且實驗重復3次，這樣操作的目的是_____________。

③根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知紅景天苷對高糖培養(yǎng)海馬神經(jīng)元凋亡具有_________作用。

④依據(jù)實驗目的，分析實驗結果，可得出的結論是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結構示意圖，圖中a鏈由21個氨基酸組成，β鏈由19個氨基酸組成，圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“一SH”脫下2個H形成的下列有關敘述中，錯誤的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)最多含有20種氨基酸

B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有44個O原子

C. 形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

D. 在該蛋白液中加入食鹽出現(xiàn)白色狀物，但結構沒有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素主要是通過干擾細菌等病原微生物的代謝過程從而達到抑殺病原微生物的目的。 下圖是抗生素作用示意圖。

（1）細菌屬于_____（真核／原核）生物，其遺傳信息的傳遞與表達途徑為：__________（用中心法則來表示）。

（2）蛋白質(zhì)的合成包括_____和_____兩個過程，從圖中可以看出，少量的 mRNA分子就可以迅速合成大量蛋白質(zhì)的原因是_。

（3）喹諾酮類可能通過抑制_____酶活性抑制 DNA 合成從而抑制細菌繁殖。青霉素能殺死 侵入人體內(nèi)的某些細菌，但對人體細胞無害，其原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】簡答題：

（1）喝水多，尿就多，喝水少，尿就少，這一現(xiàn)象說明什么問題？________

（2）神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)體現(xiàn)在什么方面？_______

（3）用概念圖的形式表示免疫、非特異性免疫、特異性免疫、細胞免疫、體液免疫概念之間的關系______________________________

（4）植物莖的向光性的原因是什么？________

（5）從種群的概念分析，草原上的全部騾子不是一個種群的原因是什么？________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身（由基因B控制）對黑身（由基因b控制）為顯性�，F(xiàn)讓純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交。產(chǎn)生F1，F1自由交配產(chǎn)生F2，將F2，中所有的黑身果蠅除去。讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3，則F3中灰身與黑身果蠅之比為（ ）

A.3：1B.8：1C.5：1D.9：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 含有2條肽鏈B. 共有126個肽鍵

C. R基中共含17個氨基D. 形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關RNA的敘述中錯誤的是（ ）

A.分化后的不同細胞中tRNA種類是相同的

B.分化后的不同細胞中mRNA種類是相同的

C.mRNA上有多少個決定氨基酸的密碼子就有多少個tRNA與之對應

D.HIV病毒的遺傳物質(zhì)RNA不能通過復制得到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A.激素與靶細胞上的受體結合并起作用后就被滅活

B.內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過體液只運送至靶細胞

C.通過反饋調(diào)節(jié)可維持體內(nèi)激素含量的動態(tài)平衡

D.激素既不組成細胞的結構，也不起催化作用

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