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某生物小組以狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為135 s，具體處理方法和實驗結果如下表所示：下列相關敘述中，錯誤的是（ ）

A．光照相同的時間，甲組光合作用產物的相對含量少于丙組

B．實驗表明，光合作用的某些過程不需要光照，該過程發(fā)生于葉綠體基質

C．該實驗表明光合作用的碳反應與光反應無關

D．實驗中葉綠體產生的ATP和[H]沒有被光照時的碳反應全部消耗

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢外國語高一單元測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍細菌與酵母菌的相同之處為（ ）

A．都有擬核 B．都有細胞壁

C．都只有核糖體一種細胞器 D．都有核膜

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學附屬中學高三上第三次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

除了溫度和pH對酶活性有影響外，一些抑制劑也會降低酶的催化效果。圖l為酶作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖，圖2為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下（溫度、PH等適宜），酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線。下列說法不正確的是（ ）

A．非競爭性抑制劑降低酶活性的機理與高溫、低溫對酶活性抑制的機理相同

B．據圖可推測，競爭性抑制劑與底物具有類似結構而與底物競爭酶的活性位點

C．底物濃度相對值大于15時，限制曲線甲酶促反應速率的主要因素是酶濃度

D．曲線乙和曲線丙分別是在酶溶液中添加了競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑的結果

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期生物周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

決定玉米籽粒有色（C）和無色（c）、淀粉質（Wx）和蠟質（wx）的基因位于9號染色體上，結構異常的9號染色體一端有染色體結節(jié)，另一端有來自8號染色體的片段（見圖1）�？茖W家利用玉米染色體的特殊性進行了圖所示的研究。請回答問題：

（1）圖2中的母本在減數分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體_ _（填“能”或“不能”）發(fā)生聯會。

（2）圖2中的親本雜交時，F1出現了四種表現型，其中表現型為無色蠟質個體的出現，說明親代__ ___細胞在減數分裂過程中，同源染色體的 間發(fā)生了__ _ __，產生了基因型為___ __的重組型配子。

（3）由于異常的9號染色體上有______作為C和wx的細胞學標記，所以可在顯微鏡下通過觀察染色體來研究兩對基因的重組現象。將F1表現型為無色蠟質個體的組織細胞制成臨時裝片觀察，觀察到_________的染色體，可作為基因重組的細胞學證據。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省等校高三12月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究者想調查某菜地的一只菜青蟲每天用于生長和發(fā)育的能量。他需測定的內容是

①蟲子吃的葉片的干物質量

②每天蟲子糞便的干物質量

③每天該蟲子水和二氧化碳的排出量

④每天該蟲子以熱能的形式散失的能量

A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用玉米為實驗材料，驗證孟德爾分離定律，下列因素對得出正確實驗結論，影響最小的是（ ）

A．所選實驗材料是否為純合子

B．所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

C．所選相對性狀是否受一對等位基因控制

D．是否嚴格遵守實驗操作流程和統計分析方法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖一表示溫度對酶促反應速率的影響示意圖，圖二的實線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關系圖．則當溫度增加一倍時生成物量與時間的關系是（）

A．曲線1 B．曲線2 C．曲線3 D．曲線4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省忻州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在治療創(chuàng)傷的中藥方劑中，雄性羚羊角或犀牛角的用量極少，但是缺少這味藥，療效將大大下降甚至無效。已知動物的角主要是由死亡細胞的角化（變性）蛋白質組成的，則羚羊角的有效成分最可能是（ ）

A．特殊活性蛋白質 B．DNA

C．微量元素類 D．大量元素類

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市高三五校聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為與細胞分裂有關的示意圖，下列敘述中正確的是（ ）

A．圖A中乙→甲可與圖B中b對應

B．在高等植物細胞內，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體發(fā)生在圖A的甲→乙過程

C．圖B中a完全對應圖C的AB段

D．圖C中的變化若是發(fā)生在高等哺乳動物的生殖腺中，則不能準確地判定其細胞分裂的方式

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