下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述，正確的是

A. 表達(dá)載體中的胰島素基因可通過人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得

B. 表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原（起）點(diǎn)

C. 借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來

D. 啟動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．若某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體，分別用A和a、B和b表示．下列各組精子中，哪一組是其一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的（　　）
A．AB、ab、ab、ABB．AB、aB、aB、ABC．AB、Ab、aB、abD．aB、aB、ab、ab

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系，其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素．下列敘述正確的是（　　）
A．受到寒冷刺激時(shí)，圖中①含量先增加，②③含量后增加
B．①的靶組織只有垂體，原因是①只能運(yùn)輸?shù)酱贵w部位
C．用②飼喂正常動(dòng)物，將引起③的分泌量增加
D．飲食中缺碘，將導(dǎo)致①②的分泌量減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物的描述,不正確的是( )

A.霉菌、酵母菌都是真菌，且都能進(jìn)行有絲分裂

B.酵母菌、乳酸菌都不含葉綠素，都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸

C.蘑菇、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物，都有核糖體

D.黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

雜交細(xì)胞

A

B

C

人類

染色體

1

－

＋

＋

2

＋

－

＋

3

＋

＋

－

酶

m

＋

－

＋

n

－

＋

＋

p

＋

－

＋

q

－

＋

＋

(1)圖示方法是__________技術(shù)的應(yīng)用，該技術(shù)的基礎(chǔ)是____________技術(shù)。

(2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)傳代________代以內(nèi)，誘導(dǎo)融合時(shí)需要加入的促融劑是_____。

(3)人、鼠細(xì)胞先經(jīng)過細(xì)胞膜融合形成________細(xì)胞，再經(jīng)過一次_________，形成單核細(xì)胞。

(4)HAT培養(yǎng)基起________培養(yǎng)作用，培養(yǎng)時(shí)溫度應(yīng)為________℃，操作中加入烏本苷的目的是____________________________。

(5)如表所示為雜交細(xì)胞A、B、C中存在的人類染色體及人類特有的4種酶(“＋”表示存在，“－”表示不存在)，這4種酶均為單基因編碼產(chǎn)生，據(jù)表判斷，編碼________酶的基因位于染色體2上，排列方式呈________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培育“試管山羊”的基本過程如下圖所示，若要培育成功，下列敘述正確的是

A. 甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵

B. 乙過程的目的之一是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的成熟

C. 丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液

D. 丁過程中早期胚胎須移植到供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物種的敘述,不正確的是

A. 同一物種的個(gè)體可以組成一個(gè)或多個(gè)種群

B. 新物種形成意味著生物能以新的方式利用環(huán)境條件

C. 共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

D. 新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

3月29日中國(guó)黃金集團(tuán)華泰龍公司拉薩礦區(qū)山體塌方后，奮戰(zhàn)在抗災(zāi)第一線的英雄們，長(zhǎng)時(shí)間不吃飯、不喝水、不休息，其體內(nèi)激素含量變化正確的是( )

A．胰高血糖素和抗利尿激素均減少 B．胰高血糖素和抗利尿激素均增多

C．胰高血糖素增多，抗利尿激素減少 D．胰高血糖素減少，抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲表示DNA分子的復(fù)制過程，發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（2）圖乙表示轉(zhuǎn)錄過程，與甲圖相比，特有的堿基配對(duì)方式是A與U配對(duì)．
（3）為研究真核細(xì)胞中RNA合成和轉(zhuǎn)移情況，常使用含被${\;}_{\;}^{3}$H標(biāo)記的核糖核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)真核細(xì)胞，放射性先出現(xiàn)的場(chǎng)所是細(xì)胞核，然后出現(xiàn)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)．
（4）丙過程通過tRNA與mRNA上的密碼子識(shí)別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到核糖體．
（5）用文字和箭頭表示該真核細(xì)胞內(nèi)甲、乙、丙過程遺傳信息的傳遞過程
．
（6）在下列人體細(xì)胞中能發(fā)生乙、丙過程，但不能發(fā)生甲過程的是D
A．受精卵  B．造血干細(xì)胞  C．成熟紅細(xì)胞  D．神經(jīng)細(xì)胞．

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