分析 1、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質;抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化.
2、胰高血糖素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化.
3、人體血糖平衡的調節(jié)屬于神經(jīng)-體液調節(jié).
解答 解:血糖平衡的調節(jié)屬于神經(jīng)-體液調節(jié),胰島A細胞和胰島B表面有神經(jīng)遞質的受體,能夠接收下丘腦傳來的刺激;同時胰島A細胞和胰島B細胞表面能夠感受血糖濃度的變化,直接決定是否分泌胰高血糖素和胰島素;胰島A細胞表面還有胰島素的受體,可以感受胰島素的刺激,胰島B細胞表面還有胰高血糖素的受體,可以感受胰高血糖素的刺激.
故答案為:
神經(jīng)遞質、血糖濃度、胰島素和神經(jīng)遞質、血糖濃度和胰高血糖素
點評 本題主要考查血糖平衡的調節(jié),意在強化學生對血糖濃度調節(jié)的相關知識的理解與應用,題目有一定的難度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核和細胞質在結構上沒有聯(lián)系 | B. | 細胞核是遺傳物質復制的主要場所 | ||
C. | 傘帽形態(tài)結構的建成與細胞核有關 | D. | 細胞核是細胞代謝的調控中心 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于人和高等動物機體代謝及調節(jié),下列各項說法與事實相符的是( )
A.糖類在供應充足的情況下有可能大量轉化成脂質
B.只要攝入足夠量的蛋白質,就能保證體內蛋白質合成的需要
C.過敏反應中組織胺使毛細血管擴張和透性增強屬于神經(jīng)調節(jié)
D.若支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整而傳出神經(jīng)受損,則該肢體受到針刺時沒有感覺但能運動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中,線a、b表示物質跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是( )
A.脂溶性小分子物質不能通過方式a運輸
B.與方式a有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面
C.方式b的最大轉運速率與載體蛋白數(shù)量有關
D.抑制細胞呼吸對方式a和b的轉運速率均有影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結合如圖分析下列說法,正確的是( )
A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細胞中是否含有結構①
B.若判斷乙是否為植物細胞,并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構②
C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
D.根據(jù)細胞中是否含有結構③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感 | |
B. | HIV的高變異性,使疫苗效果難以持久 | |
C. | HIV感染者最終免疫功能幾乎全部喪失 | |
D. | HIV破壞T細胞,機體無體液免疫應答 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
記錄時間(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
15℃條件下記錄液滴的刻度值(mm) | 0 | 3 | 5 | 8 | 12 | 16 | 20 | 23 | 27 |
25℃條件下記錄液滴的刻度值(mm) | 0 | 5 | 11 | 16 | 21 | 27 | 32 | 37 | 41 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用催產(chǎn)素處理供體和受體 | B. | 用孕激素同時處理供體和受體 | ||
C. | 用抗利尿激素同時處理供體和受體 | D. | 用促性腺激素同時處理供體和受體 |
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