【題目】浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞，會發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原的現(xiàn)象，此過程中沒有發(fā)生（ ）
A.主動運輸
B.協(xié)助擴散
C.自由擴散
D.滲透作用

【答案】B
【解析】解：將洋蔥表皮細胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中，外界溶液的濃度高于細胞液濃度，細胞失水，會產(chǎn)生質(zhì)壁分離；水分的運輸方式是自由擴散（滲透作用）．然后硝酸根離子和鉀離子以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞，細胞液的濃度高于外界溶液，植物細胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象．在此過程中不發(fā)生協(xié)助擴散．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腺苷三磷酸的結(jié)構(gòu)簡式可以簡寫成（ ）
A.A﹣P﹣P～P
B.A﹣P～P～P
C.A～P～P﹣P
D.A～P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA被32P標(biāo)記的精原細胞在不含32P的培養(yǎng)液中經(jīng)過一次有絲分裂，產(chǎn)生兩個精原細胞，其中一個接著進行一次減數(shù)分裂，其四分體時期的一對同源染色體上的DNA組成示意圖正確的是 (　　)

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，活細胞中含量最多的化合物是

A.水B.葡萄糖C.蛋白質(zhì)D.無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室做了下圖所示的實驗研究，下列相關(guān)敘述錯誤的是 (　　)

A. 肝細胞、神經(jīng)細胞、上皮細胞等細胞中都有與細胞癌變有關(guān)的基因

B. 與纖維母細胞相比，經(jīng)過程a形成的誘導(dǎo)干細胞的全能性較高

C. 過程b是誘導(dǎo)干細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

D. 上述細胞中具有細胞周期的是誘導(dǎo)干細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖．S1～S5表示曲線與x軸圍成的面積．下列敘述錯誤的是（ ）

A．圖中B點和I點，該植物的光合作用強度和呼吸作用強度相同

B．圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，影響植物的呼吸作用

C．如果S1+S3+S5＞S2+S4，表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機物的積累為負值

D．圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)無機鹽在細胞中的存在狀態(tài)是

A.穩(wěn)定的化合物B.不穩(wěn)定的化合物C.單質(zhì)D.離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題。

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________，可選用圖中_____________點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。

（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長；繼而將②組結(jié)果與①③進行比較，可得出的結(jié)論是______________________________________________。

（3）某小組的同學(xué)進行了“植物生長調(diào)節(jié)劑2，4—D對扦插枝條生根的作用”的有關(guān)實驗。

①圖為由10mL10－8mol/L的2，4—D溶液配制系列濃度溶液的操作示意圖(由10mL10－8mol/L的2，4-D溶液的燒杯中取1mL至2號燒杯中，再向其中注入9mL水，搖勻后取1mL至3號中，以此類推)，對5號燒杯中的2，4—D溶液的操作還應(yīng)有________________，該操作體現(xiàn)對照實驗的________原則。

②若該實驗是探究促進插條生根最適濃度的預(yù)實驗，則做該預(yù)實驗的目的是______________________________；該實驗可以用_____________________作為觀察指標(biāo)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做實驗鑒別細胞死活，常用“染色排除法”。例如：用臺盼藍染色，死細胞會被染成藍色而活細胞不著色，從而可判斷細胞死活。該實驗所利用的細胞膜特性或功能是

A. 進行細胞間的信息交流

B. 保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C. 流動性

D. 選擇透過性

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同步練習(xí)冊答案