【題目】逆合成分析法是有機(jī)合成中常用的思維方法。為了由某烯烴E合成目標(biāo)產(chǎn)物乙二酸乙二酯（T），利用逆推法設(shè)計(jì)的合成路線(xiàn)如圖：

。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）T的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___。

（2）A與B反應(yīng)生成T的化學(xué)方程式為___。

（3）C分子中的官能團(tuán)名稱(chēng)為___，由D生成B的反應(yīng)類(lèi)型為__。

（4）有機(jī)原料E的結(jié)構(gòu)式為__。

【答案】 +2H2O 醛基 水解反應(yīng)（取代反應(yīng)）

【解析】

乙二酸乙二酯是由乙二酸與乙二醇發(fā)生酯化反應(yīng)得到的酯類(lèi)化合物，所以A與B分別為乙二酸或乙二醇中的一種，再根據(jù)逆合成路線(xiàn)圖推斷出A為乙二酸，B為乙二醇，則C為乙二醛，D為（X為鹵素原子），E為乙烯。

（1）T為乙二酸乙二酯，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：，故答案為：。

（2）A為乙二酸，B為乙二醇，A與B反應(yīng)生成乙二酸乙二酯，其化學(xué)方程式為：+2H2O，故答案為：+2H2O。

（3）C為乙二醛，含有官能團(tuán)名稱(chēng)為醛基，，D為（X為鹵素原子），B為乙二醇，鹵代烴可在氫氧化鈉水溶液加熱條件下反應(yīng)生成醇，所以反應(yīng)類(lèi)型為水解反應(yīng)或取代反應(yīng)，故答案為：醛基；水解反應(yīng)(取代反應(yīng))。

（4）E為乙烯，其結(jié)構(gòu)式為：，故答案為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】烯烴A(C6H12)在一定條件下可以按下面的框圖進(jìn)行反應(yīng)。

已知：A的核磁共振氫譜圖表明其分子中只有一種類(lèi)型的氫原子。

請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__。

（2）框圖中屬于取代反應(yīng)的是__填數(shù)字代號(hào)。

（3）G1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__。

（4）寫(xiě)出由D→E的化學(xué)方程式：_；寫(xiě)出由E→F2的化學(xué)方程式：_。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)醛的判斷正確的是（ ）

A.乙醛和丙烯醛（）不是同系物，它們分別與足量氫氣發(fā)生加成反應(yīng)后的產(chǎn)物也不是同系物

B.1molHCHO發(fā)生銀鏡反應(yīng)最多生成2molAg

C.對(duì)甲基苯甲醛（）可使酸性高錳酸鉀溶液褪色，說(shuō)明它含有醛基

D.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物不一定是醛類(lèi)，甲酸乙酯也可發(fā)生銀鏡反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體造血干細(xì)胞分裂分化形成多種血細(xì)胞的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖示說(shuō)明造血干細(xì)胞能夠表現(xiàn)出全能性

B.過(guò)程①②中核膜、核仁和中心體會(huì)周期性消失和重建

C.細(xì)胞d、e、f、g中的核DNA相同，RNA完全不同

D.過(guò)程③產(chǎn)生的不同細(xì)胞中，細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑NAA處理某種植物不同插條后的生根情況。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.自然條件下嫩枝插條更易生根是因?yàn)轶w內(nèi)含有的NAA較多

B.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程都需將插條培養(yǎng)在相應(yīng)濃度的NAA溶液中

C.NAA促進(jìn)叢生芽生根的最適濃度應(yīng)在50~200mg/L之間

D.NAA對(duì)壯苗的生根效果能體現(xiàn)其作用的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地?cái)M將污水處理后產(chǎn)生的再生水用于景觀水體補(bǔ)水，以節(jié)約水資源。為了解決再生水中含有的較高濃度的無(wú)機(jī)鹽，研究人員選用四種沉水植物在含有不間濃度的氯（TN）和磷（TP）的再生水中培養(yǎng)，一段時(shí)間后測(cè)定氮（TN）（見(jiàn)圖1）和磷（TP）（見(jiàn)圖2）的降解速率。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，用于凈化污水的羅氏輪葉黑藻等沉水植物屬于______。在同一水域中，這些沉水植物之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為______；在不同水層中，分布著不同生物類(lèi)群，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了______。

（2）為了探究對(duì)氮的降解效果，實(shí)驗(yàn)前，通常需要預(yù)先將這四種植物用適量______澆灌、栽種一段時(shí)間，以適應(yīng)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)中，若選用的再生水中含氮的初始質(zhì)量濃度為22.0mg·L-1時(shí)，則同等適宜條件下，降解效果最好的沉水植物是________。

（3）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，某再生水體中TN常在6.0~9.0mg·L-1之間波動(dòng)，TP常在0.5~1.5mg·L-l之間波動(dòng)，則宜優(yōu)先種植______兩種沉水植物。若將該再生水引入種植有上述兩種沉水植物的景觀水體時(shí)，需控制好流量與流速，原因主要是____________。

（4）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)是否成功，最終主要看該生態(tài)系統(tǒng)的_______是否能夠保持長(zhǎng)期穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酰膽堿（Ach）是人體內(nèi)的一種神經(jīng)遞質(zhì)，主要在脊髓和腦干的某些神經(jīng)元內(nèi)合成，Ach在體內(nèi)的部分生理過(guò)程如下圖所示，其中①~⑤表示相關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）突觸前膜通過(guò)______方式將Ach釋放到突觸間隙，進(jìn)而與相應(yīng)的______特異性結(jié)合，從而激活離子通道，引起突觸后膜發(fā)生反應(yīng)。

（2）Ach發(fā)揮作用后，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)被______，產(chǎn)生的膽堿會(huì)通過(guò)⑤進(jìn)入突觸小體內(nèi)，這種機(jī)制既能滿(mǎn)足突觸小體對(duì)膽堿的需要，又能減少________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，支配心肌的某神經(jīng)興奮并釋放出Ach后，心肌細(xì)胞膜上的K+通道被激活，K+外流增加，對(duì)心臟活動(dòng)產(chǎn)生______（填“興奮”或“抑制”）作用。

（4）直接刺激新鮮的神經(jīng)骨骼肌標(biāo)本相關(guān)傳出神經(jīng)后，肌肉標(biāo)本會(huì)收縮。若用新斯的明（藥物）處理新鮮的神經(jīng)骨骼肌標(biāo)本后，再刺激相關(guān)傳出神經(jīng)，肌肉標(biāo)本會(huì)出現(xiàn)痙攣（持續(xù)異常收縮），分析原因最可能是該藥物______。若用一定劑量的刺桐硫品堿（藥物）處理神經(jīng)肌肉標(biāo)本，再刺激標(biāo)本的相關(guān)神經(jīng)，肌肉不出現(xiàn)反應(yīng)，但在肌肉細(xì)胞外可檢測(cè)到Ach，分析原因最可能是該藥物______，但不影響________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動(dòng)方向。下列敘述不正確的是（ ）

A.在碳循環(huán)過(guò)程中，同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)

B.圖中含有A→D→E→F一條食物鏈

C.該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的D、E、F、B

D.A→C過(guò)程中碳主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)，F→B以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別為處于不同分裂時(shí)期的兩種細(xì)胞示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中引起姐妹染色單體上存在等位基因的原因都相同

B.圖中兩個(gè)細(xì)胞均處于有絲分裂前期

C.圖中兩個(gè)細(xì)胞都能產(chǎn)生兩種子細(xì)胞

D.圖中兩個(gè)細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

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