8．某種動物體細胞有4條染色體，細胞中DNA的兩條鏈都被32P標記，將其放在不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，下列敘述正確的是（　�。�
A．細胞在分裂間期可以進行蛋白質(zhì)的合成
B．第一次分裂的中期和后期細胞中都含有4條被標記的染色體
C．分裂前期細胞中有2個四分體
D．分裂過程中細胞中最多含有被標記的DNA數(shù)為8條

分析 DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程．DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）．DNA分子復(fù)制時，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，稱為半保留復(fù)制．

解答 解：A、細胞在分裂間期主要進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，A正確；
B、DNA的兩條鏈都被32P標記，將其放在不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，第一次分裂的中期和后期細胞中分別含有4條、8條被標記的染色體，B錯誤；
C、有絲分裂不會出現(xiàn)四分體，C錯誤；
D、若不考慮細胞質(zhì)中的DNA，則分裂過程中細胞中最多含有被標記的DNA數(shù)為8條，若考慮細胞質(zhì)中的DNA，則最多大于8，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞有絲分裂和DNA復(fù)制的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律；識記DNA分子復(fù)制的特點，能與有絲分裂的知識結(jié)合起來進行判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．玉米（2N=20）是雌雄同株的植物，頂生雄花序，側(cè)生雌花序．已知玉米的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr），試據(jù)圖分析回答：
（1）玉米的等位基因R和r的遺傳遵循基因的分離定律．欲將甲、乙雜交，其具體做法是對雌、雄花分別套袋處理，待花蕊成熟后，將甲（或乙）的花粉撒在乙（或甲）的雌蕊上，再套上紙袋．
（2）已知玉米的高稈植株易倒伏．為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種，按照圖中的程序得到 F2后，對植株進行病原體感染處理，選出表現(xiàn)型為矮稈抗病的植株，通過多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種．
（3）科研人員在統(tǒng)計實驗田中成熟玉米植株的存活率時發(fā)現(xiàn)：易感病植株存活率是$\frac{1}{3}$；高稈植株存活率是$\frac{2}{3}$；其他性狀的植株存活率是1．據(jù)此得出圖中F2成熟植株表現(xiàn)型有4種，比例為18：2：9：1（不論順序）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為某家族苯丙酮尿癥的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據(jù)圖回答：

（1）人類苯丙酮尿癥基因在常染色體上，其遺傳方式遵循基因的分離定律．
（2）Ⅱ5最可能的基因型是AA．
（3）Ⅲ8為雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．
（4）Ⅲ7的致病基因型來自于Ⅱ代中的3和4（用圖中數(shù)字表示）．
（5）若Ⅲ11和一個苯丙酮尿癥基因攜帶者結(jié)婚，則生一個患病男孩孩子的幾率為$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．對置于圓形濾紙中央點的葉綠體色素濾液進行色素分離，會得到近似同心的四圈色素環(huán)，排在最外圈和最里圈的色素名稱及色素顏色是（　�。�
A．最外圈-胡蘿卜素、橙黃色B．最外圈-葉黃素、黃色
C．最里圈-葉綠素a、藍綠色D．最里圈-葉綠素b、黃綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某豌豆的基因型為Aa，讓其連續(xù)自交二代，其后代中Aa基因型的概率是（　�。�
A．12.5%B．25%C．50%D．75%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖．表示不同基因型豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體體上的位置，這兩對基因分別控制兩對相對性狀，其中兩種基因型的豌豆雜交，子代四種表現(xiàn)型比例為 3：3：1：1，這兩種豌豆分別為 （　�。�
A．甲、乙B．甲、甲C．甲、丁D．丙、丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體細胞某基因活化后能導(dǎo)致細胞凋亡，相關(guān)推測最合理的是

A．該基因是原癌基因或者抑癌基因 B．該基因活化后其細胞周期縮短

C．該細胞一定是被抗原入侵的靶細胞 D．該基因活化可發(fā)生在胚胎發(fā)育階段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北定州中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為培育甘蔗脫毒苗的兩條途徑，研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)②過程獲得的幼苗脫毒效果更好。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．①過程所取莖尖中的葉原基具有較高的分裂、分化能力

B．②過程的作用可能是阻礙病毒等進入莖尖分生組織

C．③、④過程中基因的選擇性表達導(dǎo)致了細胞脫分化

D．培養(yǎng)基A、B中生長素和細胞分裂素的含量和比例不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國北方的一些地區(qū)每年都會發(fā)生一定程度的蝗災(zāi),當?shù)卣娃r(nóng)牧民常用噴灑農(nóng)藥的方法來殺滅蝗蟲。新疆某地發(fā)生蝗災(zāi)時,邀請來一批養(yǎng)鴨戶,把幾十萬只鴨子放養(yǎng)到蟲害嚴重的草原上，達到很好的效果。下列有關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A．利用農(nóng)藥滅蟲,農(nóng)藥對蝗蟲起選擇作用，生存下來的蝗蟲都是抗藥能力較強的

B．利用鴨子消滅蝗蟲,根本目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動關(guān)系,使能量更多地流向鴨子

C．利用鴨子消滅蝗蟲,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，鴨子是次級消費者

D．利用鴨子消滅蝗蟲不僅可以獲得較好的經(jīng)濟效益,而且還能減輕污染、保護其他生物

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