【題目】圖是向含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2后，CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量的變化曲線。據(jù)圖判斷，下列分析錯誤的是

A. 曲線I、II分別表示CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量

B. O2濃度為b時，約有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

C. O2濃度為c時，酵母菌產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體基質(zhì)

D. O2濃度為d時，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]都在線粒體內(nèi)膜上被消耗

【答案】C

【解析】

根據(jù)曲線圖分析可知，隨著O2濃度的增加，有氧呼吸增強(qiáng)，消耗的氧氣將逐漸增多，由此可推知曲線Ⅱ可表示O2的消耗量，則曲線Ⅰ可表示CO2的產(chǎn)生量，A項(xiàng)正確；由圖可知在O2濃度為b時，酵母菌有氧呼吸消耗6molO2，根據(jù)有氧呼吸反應(yīng)式可推知有氧呼吸消耗葡萄糖1mol、產(chǎn)生6molCO2。酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為10－6＝4mol，則根據(jù)無氧呼吸反應(yīng)式可推知酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖2mol。因此可知O2濃度為b時，約有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵，B項(xiàng)正確；O2濃度為c時，酵母菌產(chǎn)生的CO2量大于消耗的O2量，說明此時酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，則酵母菌產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，C項(xiàng)錯誤；O2濃度為d時，酵母菌產(chǎn)生的CO2量等于消耗的O2量，說明此時酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，則細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]都在線粒體內(nèi)膜上被消耗，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某種群中隨機(jī)抽出50個個體，測知基因型為AA、Aa和aa的個體分別是15、30和5個。在這個種群中，A基因的基因頻率為（ ）

A．60%B．40%C．45%D．55%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某植物的光合特性，研究人員測定了植物A在光、暗條件下的CO2吸收速率，結(jié)果如下圖。下列分析不正確的是

A. 在有光和無光的條件下，植物A細(xì)胞中所合成的ATP均能用于CO2的固定和還原合成有機(jī)物

B. 在黑暗條件下，植物A與一般植物不同，暗期植物對CO2吸收總量始終大于零

C. 在有光條件下，植物A與一般植物相同，細(xì)胞吸收的CO2被固定為三碳化合物

D. 若植物A中酸性物質(zhì)在暗期上升，光期下降，推測CO2能夠在暗期轉(zhuǎn)化為酸性物質(zhì)儲存起來，在光期釋放出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是( )

A. DNA和RNA是同一物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)

B. 一個DNA包括兩個RNA

C. 一般DNA是兩條鏈，RNA是單鏈

D. DNA和RNA的基本組成單位是一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素基因缺失的個體免疫力嚴(yán)重下降�？茖W(xué)家利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。請回答下列問題：

（1）胚胎干細(xì)胞是由___________中分離出來的細(xì)胞，在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能夠維持___________的狀態(tài)。

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時，需在___________酶的作用下進(jìn)行。PCR擴(kuò)增時，退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵。退火溫度的設(shè)定與引物長度、堿基組成有關(guān)，長度相同但___________的引物需要設(shè)定更高的退火溫度。如果PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物，則可以采取的改進(jìn)措施有___________（填序號：①升高退火溫度 ②降低退火溫度 ③重新設(shè)計(jì)引物）。

（3）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達(dá)載體，但其不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物，分析目的基因不能表達(dá)的原因是_________________________________。

（4）對改造后的ES細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，為了防止污染，可在培養(yǎng)基中添加一定量的___________。

（5）干擾素的作用機(jī)理是：干擾素作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體，激活細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通過激活_____________________使病毒的RNA水解。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 硝化細(xì)菌有氧呼吸過程主要在線粒體中進(jìn)行

B. 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是穩(wěn)定不變的

C. 顫藻通過葉綠體合成光合作用所需的ATP

D. 發(fā)菜的蛋白質(zhì)是在自身核糖體上合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一玻璃瓶內(nèi)正常生長的小球藻在適宜條件下進(jìn)行光合作用和呼吸作用。請回答下列問題。

（1）小球藻進(jìn)行光合作用的場所是__________，進(jìn)行呼吸作用的場所是__________。

（2）將裝小球藻的透明玻璃瓶由無色換成紅色，其他條件不變，短時間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)的C5含量將________，原因是_______________________________。

（3）若向裝小球藻的玻璃瓶內(nèi)加入1802，可在小球藻內(nèi)檢測到含放射性180的葡萄糖。試寫出180最短的轉(zhuǎn)移途徑_____________________(涉及的物質(zhì)以及代謝反應(yīng)）。

（4）如圖為適宜條件下測得的小球藻C02的補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)。當(dāng)光照強(qiáng)度減弱時，a點(diǎn)將_________(填“右移”“左移”“不確定”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物體種子在適宜萌發(fā)的條件下，鮮重的變化情況及對應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化圖（圖甲）和長成的幼苗植物體內(nèi)的生理過程圖（圖乙）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，在第Ⅱ、Ⅲ階段，種子干重比第I階段干重要_______（填“輕”、“重”），原因是__________________________________________。

（2）圖甲中，在第Ⅱ階段，種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過O2的消耗，這說明初期主要的呼吸方式對應(yīng)圖乙Ⅲ階段中的_______。

（3）圖乙中Ⅰ、Ⅱ中能夠在生物膜上進(jìn)行的過程是_______，圖乙中的Ⅱ過程發(fā)生在_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中均屬于原核生物的一組是

①HIV病毒 ②青霉菌 ③大腸桿菌 ④乳酸菌 ⑤顫藻 ⑥酵母菌 ⑦衣藻 ⑧變形蟲

A. ①③④⑦B. ③⑤⑧C. ③④⑤D. ②④⑥⑦⑧

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