15．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是（　　）
A．酶分子中有可能不含肽鍵
B．每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
C．血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接
D．DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接

分析 閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是RNA分子的分類(lèi)和結(jié)構(gòu)，DNA分子與RNA分子在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、蛋白質(zhì)是由氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)而形成肽鏈，單個(gè)氨基酸可以不形成肽鍵，A正確；
B、ADP分子中的高能磷酸鍵是一個(gè)，B錯(cuò)誤；
C、血紅蛋白肽鏈中連接氨基酸殘基的是肽鍵，不同肽鏈之間不是通過(guò)肽鍵連接，C錯(cuò)誤；
D、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)氫鍵連接，D錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起到了重要作用，下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜功能的是（　�。�
A．胰島細(xì)胞合成胰島素后，將其分泌到胰島細(xì)胞之外
B．活細(xì)胞無(wú)法用臺(tái)盼藍(lán)染色，而死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色
C．細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會(huì)流失到細(xì)胞外
D．植物細(xì)胞在清水中不會(huì)漲破

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n=46（個(gè)）
B．若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=1（個(gè)）
C．若曲線表示有絲分裂中同源染色體對(duì)數(shù)變化的部分曲線，則n=23（對(duì)）
D．若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=23（個(gè)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)相同點(diǎn)的敘述，正確的是（　�。�
A．都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．實(shí)驗(yàn)材料全是原核生物
C．都利用了放射性同位素標(biāo)記法D．涉及的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家采用放射性同位素自顯影技術(shù)對(duì)光合作用進(jìn)行研究．以下是他們研究過(guò)程的簡(jiǎn)述：往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予小球藻不同的光照時(shí)間，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料分析，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　　）
實(shí)驗(yàn)組別光照時(shí)間（s）放射性物質(zhì)分布
12012種磷酸化糖類(lèi)
260除上述12種磷酸化糖類(lèi)外，還有氨基酸、有機(jī)酸等
32大量三碳化合物
A．本實(shí)驗(yàn)原料只有CO2，暗反應(yīng)的產(chǎn)物是有機(jī)物
B．CO2進(jìn)入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是三碳化合物
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包括氨基酸、有機(jī)酸等
D．從CO2進(jìn)入葉綠體后的整個(gè)過(guò)程看，產(chǎn)生的有機(jī)物主要是磷酸化糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙表示圖甲中3的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)．圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由4層磷脂分子構(gòu)成．
（2）圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔，代謝旺盛的細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)數(shù)目多．
（3）圖乙中①控制②的合成，鑒定②的試劑為雙縮脲試劑．
（4）圖乙中①在動(dòng)物細(xì)胞中除了在④上外，還分布在線粒體中．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶和ATP的敘述中，正確的是（ ）

A．溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶，被稱為細(xì)胞內(nèi)的酶?jìng)}庫(kù)

B．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

C．酶可通過(guò)降低反應(yīng)的活化能來(lái)加快反應(yīng)速率，同時(shí)為化學(xué)反應(yīng)提供能量

D．細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些是需要能量的，有些是釋放能量的，吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示的裝置，可測(cè)定植物的光合作用，開(kāi)始時(shí)裝置左右兩側(cè)的液面持平，即瓶?jī)?nèi)氣壓等于大氣壓，請(qǐng)回答
問(wèn)題：

（1）用25℃水浴的意義是植物在25℃時(shí)光合作用較強(qiáng)．
（2）為了保證水草光合作用速率，在三角燒瓶?jī)?nèi)加人NaHCO3和NaCO2的混合物，目的是緩沖溶液可產(chǎn)生CO2，提高暗反應(yīng)速率．
（3）光照一定時(shí)間后，裝置右側(cè)的液柱與左側(cè)的液柱相比，變化是右側(cè)液面高于左側(cè)液面，原因是水草進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，使左側(cè)氣壓升高．
（4）撤掉光源，把裝置放在暗室里一段時(shí)間后，右側(cè)的液柱與左側(cè)的液柱相比，變化是左側(cè)液面高于右側(cè)液面，原因是水草不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，不斷消耗裝置中的氧氣，使氣壓下降．
（5）如果用這種類(lèi)似裝置測(cè)定酵母菌和種子的呼吸作用速率，應(yīng)如何改裝？如果測(cè)定酵母菌的呼吸速率，撤掉光源，燒杯中放入葡萄糖溶液和酵母菌，旁邊放一只含有氫氧化鈉溶液的試管；
如果是種子，撤掉光源，放置發(fā)芽的種子，旁邊放一只含有氫氧化鈉溶液的試管．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣一水界面上鋪成單分子層，測(cè)得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．S1=2S2 B．S1＞2S2 C．S1＜2S2 D．S2＜S1＜2S2

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同步練習(xí)冊(cè)答案