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【題目】據如圖判斷敘述不正確的是 ( )

A. X、Y物質分別代表三碳化合物和丙酮酸

B. ①、④過程可以產生［H］，②過程需要消耗［H］

C. ①過程發(fā)生在線粒體基質中，②過程發(fā)生在葉綠體基質中

D. ①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產生氧氣

【答案】C

【解析】試題分析：分析題圖：圖示表示有氧呼吸和光合作用的部分過程，其中①表示有氧呼吸的第一階段；②表示光合作用暗反應過程中三碳化合物的還原；③表示光合作用暗反應過程中二氧化碳的固定；④表示有氧呼吸的第二階段．所以圖中X物質是三碳化合物、Y物質是丙酮酸．

解：A、由以上分析可知：圖中X、Y物質分別表示三碳化合物、丙酮酸，A正確；

B、①是有氧呼吸的第一階段、④是有氧呼吸的第二階段，這兩個階段都可以產生[H]；②是三碳化合物的還原過程，需要消耗[H]，B正確；

C、①過程是有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細胞質基質，②過程是暗反應階段，發(fā)生在葉綠體基質，C錯誤；

D、①②③④四個過程中既沒有產生氧氣，也沒有消耗氧氣，D正確．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說建立的過程是科學家進行探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折．下列說法正確的是（ ）

A. 英國科學家胡克最終建立了細胞學說

B. 德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現者和命名者

C. 科學家菲爾肖對細胞學說的補充是“所有的細胞都必定來自已存在的活細胞”

D. 細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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【題目】下列關于體溫調節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．人體體溫調節(jié)屬于神經調節(jié)

B．當人處于炎熱環(huán)境時，下丘腦溫覺感受器興奮

C．人的體溫源于體內物質代謝過程所釋放出來的熱量

D．甲狀腺激素與腎上腺素在體溫調節(jié)中屬于拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組物質肯定不在人體同一細胞中合成的是（ ）

A. 干擾素和呼吸酶 B. RNA聚合酶和抗體

C. 解旋酶和促性腺激素 D. 胰島素和血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面能發(fā)生質壁分離的一組細胞是(　　)

①食用的糖醋蒜細胞　

②蠶豆葉的表皮細胞　

③植物的根毛細胞　

④人的口腔上皮細胞　

⑤用鹽酸解離的洋蔥根尖細胞　

⑥根尖分生區(qū)細胞

A. ①⑤ B. ②③⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞，都能看到的結構是（ ）

A．赤道板、染色體、細胞膜 B．紡錘體、赤道板、染色體

C．細胞壁、染色體、紡錘體 D．細胞壁、核膜、著絲點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究生物體的化學成分時，發(fā)現組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實主要說明（ ）

A. 生物與非生物沒有區(qū)別 B. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C. 生物來源于非生物 D. 生物界與非生物界具有差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行生物工程設計時，下表各組所選擇的實驗材料與實驗目的配置錯誤的是

組別

實驗目的

實驗材料

材料特點

1

動物細胞核移植

卵（母）細胞

細胞大，細胞質能有效調控核發(fā)育

2

體細胞誘變育種、

愈傷組織細胞

分裂能力強。易誘發(fā)突變

3

植物體細胞雜交培育新品種

花粉粒

易于獲取，易于培養(yǎng)

4

燒傷患者皮膚細胞移植

自體皮膚生發(fā)層細胞

分裂能力強，且不會引起免疫排斥

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國細胞生物學家威爾遜（E． B．Wilson）曾經說過：“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”。他作出這一結論的理由最可能是（ ）

A．細胞內能發(fā)生一切生命活動

B．有些生物是由一個細胞構成的

C．各種生物的生命活動是在細胞內或細胞參與下完成的

D．細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

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