科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細(xì)胞核，其新陳代謝減弱，運動停止；重新植入細(xì)胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復(fù)。這說明了細(xì)胞核是 （ ）

A．細(xì)胞代謝的主要場所

B．遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制場所

C．細(xì)胞遺傳特性的控制中心

D．細(xì)胞生命活動的控制中心

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中等校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅3號常染色體上有裂翅基因。為培育果蠅新品系，研究人員進行如下雜交實驗（以下均不考慮交叉互換）。

（1）將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅:非裂翅=1:1，F(xiàn)1非裂翅果蠅自交，F(xiàn)2均為非裂翅，由此可推測出裂翅性狀由 性基因控制。F1裂翅果蠅自交后代中，裂翅與非裂翅比例接近2:1的原因最可能是 。

（2）將裂翅品系的果蠅自交，后代均為裂翅而無非裂翅，這是因為在__________（裂翅/非裂翅）基因所在的染色體上，還存在另一基因（b），且隱性純合致死，所以此裂翅品系的果蠅雖然均為 ，但自交后代不出現(xiàn)性狀分離，因此裂翅基因能一直保留下來。

（3）果蠅的2號染色體上有卷翅基因D和另一基因E（純合致死）。卷翅品系的果蠅自交后代均為卷翅，與上述裂翅品系果蠅遺傳特點相似。利用裂翅品系和卷翅品系雜交培育裂卷翅果蠅品系，F(xiàn)1基因型及表現(xiàn)型如下圖甲所示。

欲培育出圖乙所示的裂卷翅果蠅，可從圖甲所示F1中選擇合適的果蠅進行雜交。若從F1中選 與裂卷翅果蠅雜交，理論上應(yīng)產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的子代，但實際上沒有裂卷翅果蠅。推測可能是F1裂卷翅果蠅產(chǎn)生的含有 基因的配子死亡，無法產(chǎn)生相應(yīng)的后代。若從F1中選表現(xiàn)型為 與 的果蠅雜交，子代裂卷翅果蠅有 種基因型，其中包含圖乙所示裂卷翅果蠅，進而培養(yǎng)出新品系。

（4）分析可知，欲保留果蠅某致死基因且自交后代該基因頻率一直不變，還需保留與該基因在 上的另一致死基因。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請據(jù)圖回答，經(jīng)數(shù)小時后U形管A、B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況（實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響）（ ）

A．A處上升，B處下降 B．A、B兩處都下降

C．A處下降，B處上升 D．A、B兩處都不變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂重點中學(xué)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是（ ）

A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B．DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的

C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基

D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高一上學(xué)期聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給了研究囊泡運輸?shù)恼{(diào)控機制的三位美國科學(xué)家，研究顯示：囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，主要司職細(xì)胞內(nèi)不同膜性細(xì)胞器之間的物質(zhì)運輸，稱之為囊泡運輸，一般包括出芽、錨定和融合等過程（如下圖所示），需要貨物分子、運輸復(fù)合體、動力蛋白和微管等的參與以及多種分子的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．囊泡運輸需要載體蛋白和ATP

B．囊泡中物質(zhì)運輸需要跨過多層生物膜，才能“錨定”

C．囊泡運輸會導(dǎo)致某些生物膜成分更新

D．“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性具有流動性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二（上）期中生物試卷（解析版） 題型：?????

艾滋病是當(dāng)今世界上最難治愈的疾病之一，被稱為“超級癌癥”，2005年﹣2010年世界艾滋病日的宣傳口號都確定為“遏制艾滋、履行承諾”，艾滋病病毒屬于生物的理由是（ ）

A．由有機物組成

B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．能使其他生物致病

D．能復(fù)制產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的數(shù)量和分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

B．植物細(xì)胞的細(xì)胞壁是全透性結(jié)構(gòu)，具有支持和保護作用

C．中心體與細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)

D．沒有線粒體的細(xì)胞只能進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物實驗的描述，正確的是

A．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離濾液細(xì)線最遠

B．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響。

C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定

D．鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液，并加熱至沸騰

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省等校高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“鈉鉀泵”（鈉鉀轉(zhuǎn)運體）位于細(xì)胞膜上，每消耗一個ATP分子，可泵出3個Na+和泵入2個K+。下列說法錯誤的是（ ）

A．鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B．泵出Na+和泵入K+的過程為主動運輸

C．鈉鉀泵保持了膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的離子分布

D．泵出Na+和泵入K+使神經(jīng)元產(chǎn)生動作電位

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