【題目】如圖是某細胞進行有絲分裂過程中細胞內DNA含量變化的圖解，下列有關的敘述中，正確的是(　　)

①若該細胞是蛙的紅細胞，在BC段不會出現(xiàn)染色體和紡錘體

②若該細胞為動物細胞，由細胞膜、核膜、內質網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜和中心體膜等構成其生物膜系統(tǒng)

③若該細胞是植物細胞，在CD段該細胞中央平面將出現(xiàn)赤道板

④若該細胞是動物細胞，在BC段該細胞中有中心體在活動

A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④

【答案】D

【解析】

試題分析曲線可知，AB段為間期的S期，BC段包括前期、中期和后期，CD段為末期；蛙的紅細胞只進行無絲分裂，在BC段不會出現(xiàn)染色體和紡錘體，①正確；動物細胞的中心體沒有膜結構，②錯誤；植物細胞有絲分裂末期在細胞中央平面將出現(xiàn)細胞板，③錯誤；動物細胞在BC段中心體發(fā)出星射線牽引染色體移動，④正確；所以選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了定量分析，結果如下圖。請回答問題：

(1)植食動物能根據(jù)植物的性狀、氣味等因素判斷食物并進食，說明生態(tài)系統(tǒng)有_________的功能。

(2)據(jù)圖中的能量值分析，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有______________________的特點。

(3)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________J/(cm2·a)。

(4)少量動物的遷入和遷出，不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這是通過生態(tài)系統(tǒng)內的____________調節(jié)機制實現(xiàn)的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲�。ㄓ肁、a表示）和乙�。ㄓ肂、b表示）兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析，下列選項中錯誤的是

A. 甲病是常染色體上的顯性遺傳病

B. 若II2與另一正常男子婚配，則其子女患甲病的概率為1／2

C. 假設II1與II6不攜帶乙病基因，若III2與III3婚配，生出只患一種病的孩子的概率是3／8

D. 假設II1與II6不攜帶乙病基因，若III1與III4婚配，生出正常孩子的概率是7／24

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問題,引進了含高產(chǎn)奶基因但對本地適應性差的純種公牛。

(1)擬進行如下雜交:

♂A(具高產(chǎn)奶基因的純種)♀B(具適宜本地生長基因的純種)→C選擇B作為母本,原因之一是胚胎能在母體內正常____________。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長,但產(chǎn)奶量并未提高,說明高產(chǎn)奶是____性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長的母牛,根據(jù)現(xiàn)有類型,最佳雜交組合是____,后代中出現(xiàn)這種母牛的概率___(假設兩對基因分別位于不同對常染色體上)。

(2)用以上最佳組合,按以下流程可加速獲得優(yōu)良個體。

精子要具有受精能力,需對其進行________處理;卵子的成熟在過程____中完成。在過程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖,其作用是____。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛,過程⑤前應鑒定胚胎的_________。子代母牛的優(yōu)良性狀與過程____的基因重組有關。為了提高已有胚胎的利用率,可采用____技術。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是

A. 過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行

B. 過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

C. 過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O

D. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為關于細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關敘述正確的是

A. 圖中m、p依次指葉綠體內膜、線粒體內膜

B. 細胞內，g在細胞中穿梭往來，繁忙運輸，g在其中起重要的交通樞紐作用

C. 生物膜上的蛋白質有的與物質交換有關，有的與信息交流有關，有的與生物催化作用有關

D. 在腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，一段時間后，最先在a檢測到放射性，隨后可以在f、h檢測到放射性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為甲狀腺激素的分泌調節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內三種內分泌腺，①②③表示三種不同的激素。圖二為寒冷時甲狀腺激素發(fā)揮作用使細胞產(chǎn)熱增多的過程圖，請回答下列相關問題：

（1）圖一中，甲狀腺激素為_______，甲狀腺激素含量增多對_________(用圖中字母作答)的活動起抑制作用，這種調節(jié)機制為___________調節(jié)。

（2）在高等動物生命活動的調節(jié)中，圖一中c發(fā)揮了重要作用，其生理功能主要有（至少答3類）_____________________________________。

（3）圖二中，甲狀腺激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就要被__________________。A指導D的合成包括______________兩個過程，RNA聚合酶與_______結合（填字母）。

（4）據(jù)圖二分析可知，細胞中物質D起作用的具體部位是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩圖表示細胞內的兩種生理過程，下列相關敘述錯誤的是

A. 圖1表示轉錄，該過程發(fā)生時模板與產(chǎn)物間有氫鍵的形成與斷裂

B. 圖2表示翻譯，該過程發(fā)生時起始密碼子決定的是a氨基酸

C. 圖1所示過程與圖2所示過程中發(fā)生的堿基配對方式不完全相同

D. 圖1所示過程中酶的移動方向與圖2所示過程中核糖體的移動方向不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起，第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是(　　)

A. 甲、乙兩種傘藻細胞均含有多種具膜的細胞器

B. 中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質

C. 若再次切除帽狀體，長出的帽狀體仍為傘形帽

D. 該實驗證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細胞核控制

查看答案和解析>>

同步練習冊答案