下列關(guān)于白眼雄果蠅的說法不正確的是（　　）
A、該果蠅的次級精母細胞中可能不存在白眼基因
B、該果蠅的肌肉細胞和初級精母細胞中，均存在著Y染色體
C、觀察該果蠅的精巢，發(fā)現(xiàn)其細胞中的染色體組數(shù)，可能有1N、2N、4N
D、該果蠅的表皮細胞增殖時，白眼基因移向一極，Y染色體移向另一極
考點：細胞的減數(shù)分裂,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：控制果蠅眼色的基因位于X染色體上，所以白眼雄果蠅的基因型為XaY．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、該果蠅的次級精母細胞是經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成的，由于在減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體X與Y分離，所以一半次級精母細胞含X染色體，一半次級精母細胞含Y染色體，因而該果蠅的次級精母細胞中可能不存在白眼基因，A正確；
B、由于白眼雄果蠅的基因型為XaY，因此，該果蠅的肌肉細胞和初級精母細胞中，均存在著Y染色體，B正確；
C、在該果蠅的精巢中，既有精原細胞通過有絲分裂進行數(shù)目增加，也有精原細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，所以觀察該果蠅的精巢，可發(fā)現(xiàn)其細胞中的染色體組數(shù)，可能有1N、2N、4N，C正確；
D、該果蠅的表皮細胞增殖，屬于有絲分裂，因此移向細胞兩極的都是白眼基因和Y染色體，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

英國科學(xué)家格里菲思做了肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗，他選擇了兩種不同類型的肺炎雙球菌去感染小鼠，其中S型菌有莢膜且具有毒性，能使小鼠患敗血癥死亡，R型菌無莢膜也無毒性．下列關(guān)于格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的描述，正確的是（　�。�
A、S型菌加熱殺死后直接與活的R型菌進行混合
B、無毒的R型菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌屬于基因重組
C、該轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、S型菌的DNA能抵抗機體的免疫系統(tǒng)，從而引發(fā)疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是生物體內(nèi)重要的高能磷酸化合物，在臨床上已廣泛應(yīng)用于進行性肌萎縮、腦溢血后遺癥、心肌疾患、肝炎及各種急救病癥的治療或輔助治療．

（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡式是
 
，綠色植物葉肉細胞中合成ATP的場所有
 
．
（2）目前常以葡萄糖為能源物質(zhì)，利用啤酒酵母進行工業(yè)化生產(chǎn)ATP．葡萄糖進入酵母菌細胞的方式是
 
．圖1中氧氣濃度為
 
時，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等．有氧呼吸過程中合成ATP最多的階段是第
 
階段，呼吸作用中產(chǎn)生的能量大部分以
 
形式散失．
（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)，氧氣濃度會影響酵母菌ATP的生成，實驗結(jié)果如圖2所示．實驗表明通氣量為
 
時，有利于ATP的合成．
（4）將啤酒酵母固定，可使其成為一個ATP的反應(yīng)器，只要不斷提供葡萄糖、腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）等，便可不斷得到ATP．寫出利用AMP合成ATP的反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

原核生物中只有異養(yǎng)生物，沒有自養(yǎng)生物
 
．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細胞膜，說明組成細胞膜的物質(zhì)有脂質(zhì)
 
．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

在由小麥的花粉離體培育成小麥單倍體植株的過程中，與下列細胞的生理過程或特性無關(guān)的是（　�。�
A、有絲分裂
B、基因的選擇性表達
C、細胞的全能性
D、同源染色體的兩兩配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某二倍體生物卵巢中的一些細胞分裂圖，有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A、若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為乙→丙→甲→丁
B、甲、乙、丙細胞中含有的染色體單數(shù)目依次為0、8、4
C、乙是次級卵母細胞，丙細胞可能是次級精母細胞，丁可能為卵細胞
D、甲、乙、丙細胞中含有同源染色體對數(shù)依次為4、2、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

保護生物多樣性的措施中，不正確的是（　　）
A、就地保護
B、易地保護
C、加強立法執(zhí)法和宣傳教育
D、禁止開發(fā)和利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知子代基因型及比例為YYRR：YYrr：YyRR：Yyrr：YYRr：YyRr=1：1：1：1：2：2．按自由組合定律推測，雙親的基因型是（　�。�
A、YyRR×YYRr
B、YYRr×YyRr
C、YyRr×YyRr
D、Yyrr×YyRr

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