下列有關(guān)基因和染色體的敘述，不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的選項(xiàng)（ ）

A. 在向后代傳遞過程中，都保持完整性和獨(dú)立性

B. 在體細(xì)胞中都成對(duì)存在，都分別來(lái)自父母雙方

C. 減數(shù)第一次分裂過程中，基因和染色體行為完全一致

D. 果蠅的眼色有白色和紅色等性狀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期信息題（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）在Ⅰ圖制備單克隆抗體的過程，包括 和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)兩個(gè)過程，在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，首先要將動(dòng)物組織剪碎，然后用 處理，以使其分散成單個(gè)細(xì)胞，制備成細(xì)胞懸液。

（2）A細(xì)胞的特點(diǎn)是 ，經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞，進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)。

（3）單克隆抗體與常規(guī)抗體相比，具有 的特點(diǎn)。

（4）Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進(jìn)行胚胎移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活，其生理基礎(chǔ)是 。

（5）若要同時(shí)獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)Ⅱ中囊胚進(jìn)行 ，操作過程需要特別注意的問題是： ，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

B. 具有高爾基體的細(xì)胞不一定有分泌功能

C. 具有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 具有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

比特爾等在1941 年提出了“一個(gè)基因一種酶假說”。在生物體內(nèi)，各類物質(zhì)或分子是經(jīng)過一系列代謝步驟合成的，每一步都受特定的酶所催化�，F(xiàn)假設(shè)已分離到某微生物的5 種突變體（1-5），它們都不能合成生長(zhǎng)所需的物質(zhì)G，但是該微生物在合成途徑中，物質(zhì)A、B、C、D、E 都是必需的，但不知它們的合成順序；于是分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種突變體生長(zhǎng)的影響。結(jié)果如下：（“+”表示加入相應(yīng)物質(zhì)，微生物能正常生長(zhǎng)）請(qǐng)分析突變體4在哪兩種物質(zhì)之間合成被阻斷

加入物質(zhì)

A

B

C

D

E

G

突變體1

—

—

+

—

—

+

突變體2

—

—

+

—

+

+

突變體3

—

—

—

—

—

+

突變體4

+

—

+

—

+

+

突變體5

+

—

+

+

+

+

A．B和D B．D和A C．A和E D．E和C

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查的敘述，正確的是

A. 將在低倍鏡下觀測(cè)到的目標(biāo)移至視野中央，再用高倍鏡并縮小光圈觀察

B. 葉綠體色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明葉綠體色素分布在類囊體膜上

C. 將肝臟研磨煮沸冷卻后再加入到過氧化氫溶液中，不能出現(xiàn)大量氣泡

D. 調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)選擇有該遺傳病的家系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不可能是遺傳密碼

A. ATC B. UUC C. CAG D. GGC

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省選考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖甲中生物群落的碳元素通過細(xì)胞呼吸以_______的形式回到大氣中。圖示說明碳循環(huán)的特點(diǎn)是_____。

(2)圖乙的食物網(wǎng)可以用圖甲中的________(填標(biāo)號(hào)）表示，其中肉食動(dòng)物是________。

(3)某原始森林因發(fā)生火災(zāi)被毀壞，若干年后長(zhǎng)出小灌木叢，最后演替成了森林，通過這種演替而生長(zhǎng)起來(lái)的森林稱為__________。演替過程中植被的更替，從根本上體現(xiàn)了植被對(duì)________的競(jìng)爭(zhēng)能力不斷增強(qiáng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省選考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)都有穩(wěn)定的空間結(jié)構(gòu)

B. 蛋白質(zhì)水解過程中肽鍵數(shù)會(huì)增加

C. 質(zhì)膜中的蛋白質(zhì)有脂溶性部分和水溶性部分

D. 毛發(fā)與指甲的外觀大不相同是由于其主要蛋白質(zhì)種類不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是：

A. 棉花的掌狀葉和雞腳葉 B. 狗的長(zhǎng)毛和卷毛

C. 玉米葉梢的紫色和葉片的綠色 D. 豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案