【題目】圖甲為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是圖甲局部放大。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)________。
(2)圖甲中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有________(填序號(hào)),能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是________(填序號(hào))。
(3)在無(wú)氧環(huán)境中,酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過(guò)程提供載體蛋白和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[ ]_______________和[ ]________。
(4)在酵母菌的無(wú)性繁殖過(guò)程中,圖乙中的結(jié)構(gòu)[ ]________和[ ]________有消失與重建過(guò)程。
(5)圖丙中均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu),它們依次是________、________和________;代表某種物質(zhì),它是________________。
【答案】葉綠體④⑥⑥⑦④核糖體⑦細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)⑨核仁⑩核膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體囊泡ATP(或三磷酸腺苷)
【解析】
試題本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記葉綠體在細(xì)胞中的分布;識(shí)記酵母菌細(xì)胞呼吸的方式、產(chǎn)物、場(chǎng)所等。
(1)分析圖解可以知道,酵母菌細(xì)胞中具有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)葉綠體.
(2)甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有④核糖體和⑥線粒體,在核糖體上可以發(fā)生蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程,線粒體中的DNA也能進(jìn)行表達(dá);酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,因此在⑥線粒體和⑦細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中均能產(chǎn)生.
(3)在無(wú)氧環(huán)境中,酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸提供能量,因此酵母菌逆濃度梯度吸收葡萄糖時(shí), ④核糖體合成蛋白質(zhì)提供載體, ⑦細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)無(wú)氧呼吸提供能量.
(4)在酵母菌的無(wú)性繁殖過(guò)程中,乙圖中的結(jié)構(gòu)⑨核仁和⑩核膜有消失與重建過(guò)程.
(4)為蛋白質(zhì)進(jìn)行初步加工的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),然后在高爾基體處進(jìn)行進(jìn)一步加工,后經(jīng)囊泡運(yùn)輸至細(xì)胞膜,全程均有ATP提供能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查動(dòng)物種群密度的正確方法是
A. 可采用樣方法調(diào)查草地中跳蝻的種群密度
B. 可采用樣方法調(diào)查草地中野兔的種群密度
C. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種群密度
D. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中昆蟲卵的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖中DNA分子片段的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA單鏈占全部單鏈的7/8
B. ②處的堿基對(duì)缺失可能導(dǎo)致基因突變
C. 限制酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
D. 該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+T)/(G+C)的比例上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)唾液淀粉酶(本質(zhì)為蛋白質(zhì))合成與分泌過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.合成需要核糖體參與B.加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與
C.分泌需要高爾基體參與D.以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇募?xì)胞內(nèi)排出
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原發(fā)性高血壓是一種人類遺傳病,為研究其發(fā)病率與遺傳方式,正確的方法是
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示含32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,下列分析正確的是
A.保溫時(shí)間過(guò)短會(huì)導(dǎo)致A中放射性增強(qiáng)
B.噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)都可進(jìn)入大腸桿菌
C.攪拌的目的是使大腸桿菌在培養(yǎng)液中分布均勻
D.保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致部分子代大腸桿菌進(jìn)入A中,進(jìn)而使A中放射性增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都參與維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B. 神經(jīng)系統(tǒng)能夠控制某些激素的調(diào)節(jié)
C. 體液調(diào)節(jié)是指內(nèi)分泌腺分泌的激素參與調(diào)節(jié)
D. 動(dòng)物的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無(wú)致病基因。請(qǐng)根據(jù)以下信息回答問(wèn)題。
(1)甲病的遺傳方式為____________,乙病的遺傳方式為________。
(2)Ⅱ-2的基因型為____,Ⅲ-1的基因型為____。
(3)如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為____。
(4)若基因檢測(cè)表明Ⅰ-1也無(wú)致病基因,則Ⅱ-2患乙病的原因最可能是_______________。
(5)若Ⅱ-2的一個(gè)精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AAaXb的精子,則另三個(gè)精子的基因型分別為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律,如果F1自交得到F2的性狀分離比分別為9∶7和9∶6∶1和15∶1,那么讓F1與隱性個(gè)體測(cè)交,與此對(duì)應(yīng)的性狀分離比分別是
A.1∶3、1∶2∶1和3∶1B.3∶1、4∶1和1∶3
C.1∶2、1∶4∶1和3∶1D.3∶1、3∶1和1∶4
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