【題目】小腸上皮細(xì)胞能以主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖，下列敘述正確的是

A.小腸上皮細(xì)胞能以主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收蔗糖

B.小腸上皮細(xì)胞吸收的葡萄糖運(yùn)送到肝臟后能合成糖原

C.這兩種運(yùn)輸方式都需要載體蛋白的協(xié)助，不存在飽和現(xiàn)象

D.這兩種運(yùn)輸方式吸收葡萄糖的速率只與葡萄糖的濃度有關(guān)

【答案】B

【解析】

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式比較：

此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬隆?/span>

A、蔗糖屬于二糖，小腸上皮細(xì)胞不能吸收蔗糖，A錯(cuò)誤；

B、小腸上皮細(xì)胞吸收的葡萄糖運(yùn)送到肝臟后能合成糖原，B正確；

C、主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散，都需要載體蛋白的協(xié)助，且存在飽和現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；

D、協(xié)助擴(kuò)散吸收葡萄糖的速率與葡萄糖的濃度有關(guān)，主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖的速率與葡萄糖的濃度無關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程。結(jié)合下圖分析，敘述錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌b過程可發(fā)生在擬核區(qū)和細(xì)胞質(zhì)中

B. HIV遺傳信息的流向包括d、a、b、c路徑

C. b、e過程的原料均為核糖核苷酸

D. c過程中不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為白血病的產(chǎn)生機(jī)理示意圖，下列相關(guān)說法不正確的是

A.白血病發(fā)生的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異

B.圖中所示變異一定不會(huì)導(dǎo)致基因的種類和數(shù)目發(fā)生改變

C.可在光學(xué)顯微鏡下觀察到圖中所示變異

D.圖中所示變異為可遺傳變異，但一般不會(huì)遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的發(fā)酵裝置，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該裝置可阻止空氣進(jìn)入，用于果酒發(fā)酵

B.該裝置便于果酒發(fā)酵中產(chǎn)生的氣體的排出

C.去除彎管中的水，該裝置可用于醋酸發(fā)酵

D.去除彎管中的水后，該裝置仍具有防止雜菌污染的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示處于平衡狀態(tài)的某個(gè)生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的四種情形，有關(guān)產(chǎn)生這些變化的分析，錯(cuò)誤的是

A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過度放牧

B.圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲，如果將害蟲僅消滅到K/2數(shù)量就達(dá)不到理想效果

C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來干擾的能力有一定限度

D.若圖②所示為某湖泊中草魚的數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因是草魚的繁殖能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和有氧呼吸的過程，其中甲-丁表示場所，a-d表示相關(guān)物質(zhì)。下列敘述正確的是

A.a與呼吸作用產(chǎn)生的[H]是同一物質(zhì)

B.乙處主要發(fā)生CO2固定和C3還原過程

C.在線粒體內(nèi)膜上和d結(jié)合的[H]都來自葡萄糖

D.該葉肉細(xì)胞在夜間合成ATP數(shù)量最多的場所是丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某高等動(dòng)物（基因型Bb）體內(nèi)三個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列說法正確的是

A.如果甲圖7號(hào)上有B基因，則一般情況下2和6上有b基因

B.卵巢會(huì)出現(xiàn)這三種細(xì)胞，乙圖表示次級卵母細(xì)胞或第一極體

C.丙圖表示減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞中有8條染色體

D.含有同源染色體細(xì)胞有甲、乙和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖皮質(zhì)激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的類固醇激素，其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理如圖所示：

(1)糖皮質(zhì)激素與_________激素的化學(xué)本質(zhì)相同。糖皮質(zhì)激素從產(chǎn)生到發(fā)揮作用的過程中，通過的內(nèi)環(huán)境依次是______________、___________。

(2)由圖分析，器官移植時(shí)注射一定劑量的糖皮質(zhì)激素能______(填“提高”或“降低”)器官存活率。

(3)從調(diào)節(jié)功能上來看，糖皮質(zhì)激素與腎上腺素具有______作用。

(4)糖皮質(zhì)激素的含量在機(jī)體內(nèi)能保持相對穩(wěn)定，其原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。請回答：

（1）據(jù)圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光側(cè)的生長素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長素濃度范圍是 。

（2）據(jù)圖乙可知，莖對生長素反應(yīng)的敏感性_________（大于/小于/等于）根，據(jù)此推測根的背光側(cè)和向光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的_________點(diǎn)。根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用特點(diǎn)是具有 性。

（3）有同學(xué)設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”，請繪圖表示實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果并標(biāo)注說明。

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