Question

如圖是有關(guān)生物細胞內(nèi)生活史的模擬概括，請據(jù)圖回答問題：
（1）③所示的變化，在生物學(xué)上稱為

 

，其根本原因是

 

．
（2）F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫

 

，其理論基礎(chǔ)是

 

．
（3）⑤過程稱之為癌變，癌癥已經(jīng)稱為危害人類健康的常見病和多發(fā)病，腫瘤細胞哦培養(yǎng)是研究癌變機理、抗癌藥檢測的重要手段．
①細胞癌變的根本原因是致癌因子使

 

發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞．
②美國和日本研究人員在實驗中發(fā)現(xiàn)，木瓜葉提取物能殺死癌細胞，某實驗小組想通過癌細胞的培養(yǎng)來加以證明，請完成相應(yīng)步驟．
第一步：從大醫(yī)院獲取手術(shù)切除的腫瘤，立即切取小塊癌變組織將其剪碎，先用

 

處理，使組織分散成單個細胞后，用細胞培養(yǎng)液稀釋制成癌細胞懸浮液．
第二步：取兩個規(guī)格相同的培養(yǎng)瓶，分別裝入劑量相等的癌細胞懸浮液，一個加入一定劑量的木瓜葉提取物（標(biāo)記為A），另一個加入

 

（標(biāo)記為B）．
第三步：將上述兩培養(yǎng)瓶放在37℃、體積分?jǐn)?shù)為5%的CO₂培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)一段時間．
第四步：24小時后，如發(fā)現(xiàn)

 

的培養(yǎng)基中癌細胞生長速度減緩，死亡率升高，說明木瓜葉提取物具有抗癌作用．

Answer 1

考點：細胞的分化,植物細胞的全能性及應(yīng)用,細胞癌變的原因

專題：

分析：分析題圖：圖示是有關(guān)生物細胞內(nèi)生活史的模擬概括，其中①②表示細胞增殖，該過程會使細胞數(shù)目增多；③表示細胞分化，該過程會使細胞種類增大；④表示細胞衰老，⑤表示細胞癌變，⑥表示離體植物組織，⑦表示脫分化，⑧表示再分化．

解答： 解：（1）③表示細胞分化，其實質(zhì)是基因的選擇性表達．
（2）F→G→H過程是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性．
（3）細胞癌變的根本原因是在致癌因子的作用下，原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變；對癌細胞進行培養(yǎng)時，需要先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理剪碎的腫瘤組織，使組織分散成單個細胞．要證明木瓜葉提取物能夠殺死癌細胞，需要向培養(yǎng)有癌細胞的培養(yǎng)液中加入木瓜葉提取物，并與不加入木瓜葉提取物，而加入等量生理鹽水的對照組進行對照．若加入木瓜葉提取物的實驗組中，癌細胞生長速度減緩、死亡率升高，則說明木瓜葉提取物具有殺死癌細胞的作用．
故答案為：
（1）細胞分化   基因的選擇性表達　
（2）植物組織培養(yǎng)    植物細胞的全能性　
（3）①原癌基因、抑癌基因�、谝鹊鞍酌�     等量的生理鹽水    含木瓜葉提取物（或A）

點評：本題結(jié)合有關(guān)生物細胞內(nèi)生活史的模擬概括圖解，考查細胞分化、細胞的全能性、細胞癌變及相關(guān)的探究實驗，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；識記細胞的全能性及應(yīng)用；識記細胞癌變的根本原因；明確實驗?zāi)康模�掌握探究實驗的原則，并能據(jù)此完善實驗步驟．