【題目】家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力。將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可提取干擾素用于制藥。
(1)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用__________________酶短時(shí)處理幼蠶組織,以便獲得單個(gè)細(xì)胞作為受體細(xì)胞。
(2)若需在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的外源基因,通常采用________技術(shù)。該技術(shù)的反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:引物、模板DNA、_______________和____________。其反應(yīng)過(guò)程中引物與模板DNA鏈結(jié)合依靠___________________________原則完成。
(3)為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來(lái)自基因文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的__________和__________之間。
(4)檢測(cè)人干擾素基因是否已整合到了家蠶細(xì)胞的染色體上,可采用_____________________技術(shù)。
(5)利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí),貼壁分裂增殖的細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出__________________現(xiàn)象,進(jìn)而停止分裂增殖。此時(shí),瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是________________。
【答案】 胰蛋白酶(或膠原蛋白酶) PCR(或多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)) 熱穩(wěn)定DNA聚合酶(或Taq酶) 4種脫氧核苷酸 堿基互補(bǔ)配對(duì) 啟動(dòng)子 終止子 DNA分子雜交 接觸抑制 1層(或單層)
【解析】本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和基因工程的知識(shí),要求考生能把握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理和操作要點(diǎn),理解基因工程的基本操作程序,把握每一步操作的要點(diǎn)及依據(jù),分析基因過(guò)程原理在具體實(shí)踐中的應(yīng)用,本題具有一定的綜合性,但難度一般。
(1)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,可通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)酶短時(shí)處理幼蠶組織,獲得單個(gè)細(xì)胞為基因工程提供受體細(xì)胞。
(2)若需在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的外源基因,通常采用PCR(或多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù);該技術(shù)的反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含引物、模板DNA、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(或Taq酶)和4種脫氧核苷酸;其反應(yīng)過(guò)程中引物與模板DNA鏈結(jié)合依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成。
(3)該基因工程中,構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要把來(lái)自基因文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間,才能使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)。
(4)檢測(cè)人干擾素基因是否已整合到了家蠶細(xì)胞的染色體上,可采用DNA分子雜交技術(shù),若檢測(cè)出雜交帶,則表明目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞。
(5)利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí),貼壁分裂增殖的細(xì)胞增值到一定數(shù)量,會(huì)表現(xiàn)出接觸抑制現(xiàn)象,進(jìn)而停止分裂增殖,此時(shí)瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是1層(或單層)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有A、B、C、D、E五個(gè)種群,每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%-20%,一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示(表中能量的單位相同)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
種群 | A | B | C | D | E |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有 條食物鏈。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的基石是【 】 ,B和C的種間關(guān)系是______,表中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分有______。
(3)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為 %(僅保留到小數(shù)點(diǎn)后1位)。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動(dòng)、 、 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)1928年,格里菲斯所做的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是,在加熱殺死S菌中有一種__________________ ,能使活的R菌轉(zhuǎn)化為活的S菌。
(2)艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),初步證明了S菌的DNA是遺傳物質(zhì),該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是________________________________________。
(3)后來(lái),赫爾希和蔡斯用_____________方法,進(jìn)一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果要培養(yǎng)標(biāo)記的噬菌體,首先要在培養(yǎng)基中培養(yǎng)__________________。
(4)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)主要存在_____________________(上清液或沉淀物)中。
(5)噬菌體的DNA連續(xù)復(fù)制n次后,含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“燒芭”(焚燒芭蕉樹(shù))是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化,在巴西等熱帶國(guó)家盛行;鹕絿姲l(fā)是一種自然現(xiàn)象,噴出的巖漿所到之處寸草不生。甲地發(fā)生過(guò)“燒芭”現(xiàn)象,乙地發(fā)生過(guò)火山噴發(fā)現(xiàn)象,之后兩地均發(fā)生了群落的自然演替。下列關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙兩地發(fā)生的演替類型不同
B.如有人為因素的干擾,甲地不可能恢復(fù)到焚燒前的地貌
C.地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖上
D.甲、乙兩地隨著時(shí)間的延長(zhǎng),生物多樣性都能逐漸增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栐趯?duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列幾組比例,最能說(shuō)明分離定律實(shí)質(zhì)的是 ( )
A. F1產(chǎn)生配子的比為1:1 B. F2的表現(xiàn)型比為3:1
C. F2的遺傳因子組成比為1:2:1 D. 測(cè)交后代的比為1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞呼吸速率沒(méi)有明顯變化
B.細(xì)胞中ATP/ADP的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸
C.細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
D.檢測(cè)是否產(chǎn)生CO2可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的X基因前段存在CGG重復(fù)序列?茖W(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、X基因表達(dá)和某遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
注:丙氨酸密碼子GCC
CGG重復(fù)次數(shù)(n) | n<50 | n≈150 | n≈260 | n≈500 |
X基因的mRNA (分子數(shù)/細(xì)胞) | 50 | 50 | 50 | 50 |
X基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞) | 1 000 | 400 | 120 | 0 |
癥狀表現(xiàn) | 無(wú)癥狀 | 輕度 | 中度 | 重度 |
下列分析不合理的是( )
A.CGG重復(fù)次數(shù)不影響X基因的轉(zhuǎn)錄,但影響蛋白質(zhì)的合成
B.CGG重復(fù)次數(shù)與該遺傳病是否發(fā)病及癥狀表現(xiàn)有關(guān)
C.CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與核糖體的結(jié)合
D.遺傳病癥狀的輕重與蛋白質(zhì)中丙氨酸的多少有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有研究顯示,HIV可能通過(guò)細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識(shí)別T細(xì)胞。如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞,則HIV大量入侵這些紅細(xì)胞,這樣的紅細(xì)胞可能成為HIV的“陷阱細(xì)胞”,這為治療AIDS提供了新的思路。下列敘述正確的是( )
A. HIV既可入侵T細(xì)胞也可入侵紅細(xì)胞,因此HIV對(duì)宿主細(xì)胞沒(méi)有選擇性
B. CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞能夠成為HIV的“陷阱細(xì)胞”可能是因?yàn)镠IV在紅細(xì)胞中不能增殖
C. 如果通過(guò)修飾造血干細(xì)胞,將只需要注射少量修飾細(xì)胞即可起相同效果
D. HIV入侵到紅細(xì)胞后即死亡,因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)能夠識(shí)別CD4修飾過(guò)的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅細(xì)胞含有大量的血紅蛋白,我們可以選用豬、牛、羊或其他哺乳動(dòng)物的血液來(lái)提取和分離血紅蛋白,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,取血回來(lái),經(jīng)處理并離心,收集血紅蛋白溶液。
①加入檸檬酸鈉的目的是________。
②以上所述的過(guò)程為樣品處理,它包括________、________、分離血紅蛋白溶液。
(2)收集的血紅蛋白溶液可以在透析袋中透析,這就是樣品的粗分離。
①透析的目的是______________。
②透析過(guò)程中需要用到________緩沖液。
(3)通過(guò)凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化,最后經(jīng)SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定。
①凝膠色譜法是根據(jù)________分離蛋白質(zhì)的方法。
②加入SDS可以使蛋白質(zhì)在聚丙烯酰胺凝膠電泳中的遷移率完全取決于___________________。
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