A、“iPS細(xì)胞”分化為神經(jīng)細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
B、“iPS細(xì)胞”分化形成的細(xì)胞在形態(tài)和功能上不同的直接原因是DNA的不同 |
C、“iPS細(xì)胞”可分化形成多種組織細(xì)胞,說明“iPS細(xì)胞”在分化時遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
D、“iPS細(xì)胞”分化形成人體不同組織細(xì)胞是因為它所含基因的執(zhí)行情況不同 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查某校園老鼠的種群密度時,部分老鼠身上的標(biāo)志物脫落 |
B、調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開裝置上的電燈 |
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和壓線的個體都被統(tǒng)計在內(nèi) |
D、酵母菌計數(shù)時,從靜置的酵母菌培養(yǎng)液底部取樣統(tǒng)計 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成核酸的堿基配對方式 |
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序 |
C、染色體上基因的種類和數(shù)量 |
D、細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
① | 常溫下 | 較少觀察到氣泡的產(chǎn)生 |
② | 90℃水浴 | 分解速率加快,有大量小氣泡產(chǎn)生 |
③ | 常溫下加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)3.5%FeCl3 | 與2號試管相比,有更多的氣泡產(chǎn)生 |
④ | 常溫下加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%鮮肝研磨液 | 與3號試管相比,氣泡大并且產(chǎn)生速率快 |
A、上述對各試管實(shí)驗現(xiàn)象的記錄是正確的 |
B、②③④加快H2O2分解的原理是相同的 |
C、試管①在這個實(shí)驗中是用來做對照的 |
D、本實(shí)驗因變量的檢測還存在其他方法的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成細(xì)胞的主要元素中鮮重含量最多的是碳 |
B、精瘦肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì) |
C、人的一生中自由水/結(jié)合水的比值逐漸上升 |
D、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的大分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線OA′B′C′一定是溫度低于最適溫度時反應(yīng)物濃度對該酶促反應(yīng)速度的影響 |
B、在B點(diǎn)反應(yīng)物的濃度足夠大,是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速度的提高 |
C、在A點(diǎn)限制該酶促反應(yīng)速度的主要因素是反應(yīng)物的濃度 |
D、在C點(diǎn)時加入少量的該酶,會使該酶促反應(yīng)的速度大大加快 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、酒精進(jìn)入胃粘膜細(xì)胞 |
B、二氧化碳進(jìn)入葉綠體 |
C、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 |
D、水分子進(jìn)入細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com