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【題目】群落演替的總趨勢是（ ）
A.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高
B.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的降低
C.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低
D.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的提高

【答案】A
【解析】群落演替過程中物種多樣性是逐級增加的，故B、D錯誤。群落因為生物種類增多自我調節(jié)能力強，穩(wěn)定性也增強，故A正確，C錯誤。
本題考查演替相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請依圖，完成下列問題。

（1）在長方框內依次寫出1、2、3所代表的物質名稱：______________________。

（2）在橢圓框內依次填寫4、5、6所代表的能量的多少（多/少）：______________________。

（3）有氧呼吸的主要場所是_________，進入該場所的呼吸底物是______________________。

（4）人體內血紅蛋白攜帶的氧氣進入組織細胞的線粒體內至少要通過___________________層生物膜。

（5）如果氧氣供應不足，則人體內的葡萄糖的分解產物是______________________，反應場所是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按要求書寫:

(1) 甲基的電子式___________________________________。

(2)的名稱:______________________________。

(3)分子式為C5H12O的飽和一元醇有多種，不能發(fā)生催化氧化的醇分子結構簡式:________。

(4)鹵代烴在氫氧化鈉存在的條件下水解，這是一個典型的取代反應。其實質是帶負電的原子團(如OH—等陰離子)取代了鹵代烴中的鹵原子。例如CH3CH2CH2—Br+OH-→CH3CH2CH2—OH+Br-。

寫出下列反應的化學方程式:

①溴乙烷跟NaHS的反應:_____________________________________________。

②碘甲烷跟CH3COONa反應:_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的是( )

A. ①是由核糖核酸和蛋白質組成的環(huán)狀結構

B. ②是遺傳物質儲存的主要場所

C. ③在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是脂質、蛋白質

D. 蛋白質和RNA等大分子物質通過核孔進出細胞核不需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在最適溫度和pH條件下將一定量的淀粉與淀粉酶進行混合，圖中曲線①為麥芽糖生成量情況，曲線②或③為在P點時改變某一條件后所得。下列敘述中正確的是( )

A. 曲線①所示麥芽糖生成速率不斷減小說明淀粉酶活性不斷降低

B. 在P點時若降低溫度會得到曲線③，若提高溫度會得到曲線②

C. 在P點時若適當降低pH、將酶換成無機催化劑均會得到曲線③

D. 在P點時若增加一定量的淀粉會得到曲線②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是( )

A. 氧濃度為a時，最適于儲藏該植物器官

B. 氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時，只進行有氧呼吸

D. 氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于葉綠體和線粒體產生氣體過程的敘述，錯誤的是( )

A. 產生氣體的過程都有水的參與 B. 產生氣體的過程都與生物膜有關

C. 產生氣體的過程都有酶的催化 D. 產生氣體的過程都會產生 ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答：

（1）在甲、乙兩細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有________(填編號)。圖甲中具有雙層膜的結構是_______(填編號)，若為洋蔥根尖分生區(qū)細胞則不應有_______(填編號)結構。

（2）細胞進行生命活動所需的能量主要由[ ]________供給,該結構的功能是___________

（3）若要分離出細胞中的各種細胞器,常用_________________法。

（4）若乙細胞為消化腺細胞，將3H標記的亮氨酸注入該細胞，在該細胞的膜結構中3H出現的順序依次是__________________________(用編號和箭頭表示)。

（5）細胞膜、細胞器膜、核膜等結構共同構成了細胞的___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖）下列分析錯誤的是

A. 滴管中冒出的氣泡是反應產生CO2的結果

B. 試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水，氣泡速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP，其余的存留在酒精中

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