植物體中，赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖桿的伸長(zhǎng)，兩者關(guān)系如下，據(jù)圖分析，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、赤霉素對(duì)①有促進(jìn)作用，對(duì)②有抑制作用
B、如果植物缺乏赤霉素或生長(zhǎng)素，可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的
C、生長(zhǎng)素一般是由植物從土壤中通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿斋@得的
D、通常情況下，植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：從圖中看，圖中所給的信息是生長(zhǎng)素直接刺激了細(xì)胞伸長(zhǎng)，赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng)，赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成，抑制其分解．
解答： 解：A、根據(jù)題圖分析，赤霉素可能有對(duì)促進(jìn)生長(zhǎng)素合成，抑制生長(zhǎng)素分解的作用，A正確；
B、基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀，如果植物缺乏赤霉素或生長(zhǎng)素，可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的，B正確；
C、生長(zhǎng)素一般是由植物體內(nèi)的前體物質(zhì)（色氨酸）轉(zhuǎn)化形成，而不是植物從土壤中通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿斋@得的，C錯(cuò)誤；
D、通常情況下，植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程是多種植物激素共同作用的結(jié)果，如細(xì)胞伸長(zhǎng)就是赤霉素和生長(zhǎng)素共同作用的結(jié)果，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：考查植物激素的作用的知識(shí)，主要考查考生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解、掌握，考查考生題圖獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為幾種常見的生物，請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖，回答下面的問題．

（1）這幾種生物在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是具有
 
層次；
（2）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來認(rèn)識(shí)，它們共同具有的結(jié)構(gòu)的名稱是
 
；
（3）上述生物可以歸類為植物的是
 
，可以歸類為動(dòng)物的是
 
；
（4）這些生物具有共同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，這說明細(xì)胞具有
 
性，但各個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、成分和功能又各不相同，這說明細(xì)胞具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物和高等動(dòng)物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖．分析回答：
（1）在植物的葉肉細(xì)胞中，甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，其中在甲細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換的過程是
 
，乙細(xì)胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過程是
 
．
（2）圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大，其中甲增加膜面積是通過
 
，乙增加膜面積是通過
 
．
（3）綠色植物在光照條件下，如適當(dāng)提高空氣中的CO2含量，短時(shí)間內(nèi)C3含量將
 
．請(qǐng)寫出在甲結(jié)構(gòu)中的反應(yīng)式：
 
．
（4）人如果一次攝入大量糖類，血糖首先通過（填序號(hào)）
 
過程合成糖元．
（5）發(fā)生在高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是（填序號(hào)）
 
，在缺氧情況下，物質(zhì)A可通過⑥過程形成物質(zhì)B（填名稱）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中，不同于其他三項(xiàng)含義的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境
B、血漿、組織液、淋巴
C、細(xì)胞外液
D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記的T2噬菌體與未標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)液混合，一段時(shí)間后經(jīng)過攪拌，離心得到上清液和沉淀物．與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、為使T2噬菌體中含有P32，可用含P32的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體
B、離心后，32P只存在于沉淀物中，上清液中不含有放射性
C、如果攪拌、離心前混合時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致上清液中放射性升高
D、此實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某成熟植物細(xì)胞經(jīng)某種處理后仍保持活性，但在0.3g/mL蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)操作正確．試問：先前的“某種處理”所用的試劑是（　�。�
A、纖維素酶和果膠酶溶液
B、10%HCl溶液
C、0.5g/mL蔗糖溶液
D、清水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氨基酸的種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
B、質(zhì)量相同的糖元和油脂完全氧化分解所釋放的能量是不同的
C、在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類8種
D、由M個(gè)氨基酸形成一個(gè)含N條肽鏈的蛋白質(zhì)分子需要脫去M-N個(gè)水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，隨機(jī)從兩個(gè)小桶（代表雌、雄生殖器官）中抓取兩個(gè)小球（代表配子）模擬的是（　　）
A、產(chǎn)生D、d兩種數(shù)量相等的雄配子
B、產(chǎn)生D、d兩種數(shù)量相等的雌配子
C、產(chǎn)生D、d兩種數(shù)量相等的雄配子和雌配子
D、遺傳因子組成各有兩種（D和d）的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與激素作用無關(guān)的實(shí)例是（　　）
A、.草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟
B、.饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平
C、自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形
D、強(qiáng)光照射人的眼睛時(shí)瞳孔會(huì)縮小

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