【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),正確的操作順序應(yīng)是( )
①把裝片放在載物臺(tái)上,使標(biāo)本位于低倍物鏡的正下方
②眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5cm處
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
④調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮
⑤用左眼注視目鏡,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到看見(jiàn)物像;再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),使視野中的物像清晰
⑥轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
⑦轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰
⑧將要觀察的物像移到視野中央.
A.①③②④⑤⑦⑧⑥ B.③④①②⑤⑧⑥⑦
C.④③①⑦②⑥⑤⑧ D.①②③④⑦⑥⑤⑧
【答案】B
【解析】
試題分析:顯微鏡的使用方法:取鏡安放→對(duì)光→觀察,觀察的基本操作步驟:把裝片放在載物臺(tái)上,使標(biāo)本位于低倍物鏡的正下方→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5cm處→用左眼注視目鏡,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到看見(jiàn)物像;再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),使視野中的物像清晰→移動(dòng)裝片,將要觀察的物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰.
解:由分析可知,用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),正確的操作順序應(yīng)是:③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→④調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮→①把裝片放在載物臺(tái)上,使標(biāo)本位于低倍物鏡的正下方→②眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5cm處→⑤用左眼注視目鏡,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到看見(jiàn)物像;再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),使視野中的物像清晰→⑧移動(dòng)裝片,將要觀察的物像移到視野中央→⑥轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→⑦轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰.
故選:B.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)關(guān)于氨基酸的敘述中,正確的是( )
A. 氨基酸是蛋白質(zhì)分子的組成單位,由氨基和羧基組成
B. 每個(gè)氨基酸分子都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C. 兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成多肽
D. 組成生物蛋白質(zhì)的氨基酸中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并連接在同一個(gè)碳原子上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中,正確的是( )
A.兔子吃了1公斤的草,則這1公斤草中的能量就流入到了兔子
B.一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%-20%的能量流入到狼的體內(nèi)
C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物,能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入到生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)隨物質(zhì)變化而循環(huán)往復(fù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將蘭花的根尖分別放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì),同時(shí)設(shè)置空白對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,有生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.空白對(duì)照組為將相同的根尖放在不含生長(zhǎng)素和蔗糖的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)
B.本實(shí)驗(yàn)的自變量為生長(zhǎng)素濃度和乙烯濃度,因變量為根尖生長(zhǎng)情況
C.由上述實(shí)驗(yàn)可知生長(zhǎng)素和乙烯具有協(xié)同作用,共同協(xié)調(diào)蘭花的生命活動(dòng)
D.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)蘭花基因組的程序性表達(dá)的調(diào)解效果不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20 mL后,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液
B.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10 mL
C.細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加
D.輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取兩種不同的海綿,使其細(xì)胞分散成單個(gè),再將它們摻在一起培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合.那么,與此現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜上的磷脂雙分子層
C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞膜上的糖蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)中一個(gè)氨基酸發(fā)生改變,可能出現(xiàn)( )
A. 氨基酸排列順序的改變 B. 蛋白質(zhì)三維結(jié)構(gòu)的改變
C. 蛋白質(zhì)的功能發(fā)生改變 D. 以上各項(xiàng)都可能發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植物細(xì)胞壁的敘述,錯(cuò)誤的是( )
①主要成分是纖維素和果膠
②具有支持、保護(hù)作用
③具有選擇透過(guò)性
④不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu).
A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】19世紀(jì)末,歐文頓通過(guò)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞.于是他提出:膜是由脂質(zhì)組成的.這種研究方法屬于( )
A. 實(shí)驗(yàn)證實(shí) B. 建構(gòu)模型
C. 演繹推理 D. 提出假說(shuō)
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