【題目】胰島B細(xì)胞內(nèi)K+濃度為細(xì)胞外28倍,細(xì)胞外Ca2+為細(xì)胞內(nèi)15000倍,與神經(jīng)細(xì)胞一樣,都存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。當(dāng)血糖濃度增加時,葡萄糖進入胰島B細(xì)胞引起一系列生理反應(yīng),如圖所示。細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加,導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,K+外流受阻,進而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,最終導(dǎo)致胰島素分泌;卮鹣铝袉栴}:

(1)胰島素B細(xì)胞膜內(nèi)外K+和Ca2+存在濃度差,其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運輸方式是_______________。當(dāng)ATP升高,引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,此時膜內(nèi)外靜息電位差的絕對值____________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(2)鉀離子通道的關(guān)閉后,觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,使胰島細(xì)胞產(chǎn)生興奮,導(dǎo)致細(xì)胞膜兩側(cè)的電位____________;由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進靶細(xì)胞_____________________,使血糖減低。

(3)Ⅰ型糖尿病是因為合成胰島素不足,Ⅱ型糖尿病是因為細(xì)胞膜上胰島素受體對胰島素不敏感。請設(shè)計一個簡單實驗判斷患者的糖尿病類型:________________________,一段時間后檢測尿糖變化。

【答案】主動運輸 減小 內(nèi)正外負(fù) 攝取、利用和儲存葡萄糖 給患者注射適量胰島素

【解析】

分析題圖可知,當(dāng)血糖濃度增加時,葡萄糖進入胰島B細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加,進而導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,K+外流受阻,進而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進靶細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖降低。

1)胰島素B細(xì)胞膜內(nèi)外K+Ca2+存在濃度差,其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運輸方式是主動運輸。當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,會阻止鉀離子外流,導(dǎo)致靜息電位減小,故此時膜內(nèi)外電位差的絕對值減小。

2)鉀離子通道的關(guān)閉后,觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,使胰島細(xì)胞產(chǎn)生興奮,因此興奮區(qū)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為外負(fù)內(nèi)正;由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進靶細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖降低。

3)Ⅰ型糖尿病是因為合成胰島素不足,Ⅱ型糖尿病是因為細(xì)胞膜上胰島素受體對胰島素不敏感,故I型糖尿病可通過注射胰島素來治療,因此要判斷患者的糖尿病類型,可以給患者注射適量胰島素,一段時間后檢測尿糖變化,根據(jù)尿液中糖濃度來判斷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是構(gòu)成細(xì)胞的某些化合物的元素組成情況,則對甲、乙、丙所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能推測錯誤的是(  )

A. 甲可能是葉綠素,能吸收光能進行光合作用

B. 乙可能是血紅蛋白,有運輸氧的作用

C. 丙可能是磷脂,是細(xì)胞膜的主要成分

D. 葉綠體中不可能同時存在甲和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗中常用希爾反應(yīng)(光照條件下,水在葉綠體中分解,釋放出氧氣并還原電子受體的反應(yīng))來測定除草劑對雜草光合作用的抑制效果。希爾反應(yīng)基本過程:將黑暗中制備的離體葉綠體加到含有DCIP(氧化型)、蔗糖和 pH 7.3 磷酸緩沖液的溶液中并照光。水在光照下被分解,產(chǎn)生氧氣等,溶液中的 DCIP 被還原,顏色由藍(lán)色變?yōu)闊o色。用不同濃度的某除草劑分別處理品種甲和品種乙雜草的離體葉綠體并進行希爾反應(yīng),實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是(

A. 相同濃度除草劑處理下,單位時間內(nèi)溶液顏色變化快的品種受除草劑抑制效果更顯著

B. 與品種乙相比,除草劑抑制品種甲類囊體膜的功能較強

C. 除草劑濃度為 K 時,品種乙的葉綠體能產(chǎn)生三碳化合物

D. 不用除草劑處理時,品種乙的葉綠體放氧速率高于品種甲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氨基酸和蛋白質(zhì)的說法正確的是

A. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

B. 脫水縮合形成的多肽中含有幾個肽鍵就稱為幾肽

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間脫水縮合的方式不同

D. 具有氨基和羧基的化合物不一定是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)多肽和蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是(  )

A. 8個氨基酸組成的鏈狀八肽和環(huán)狀八肽中肽鍵數(shù)相同

B. 血紅蛋白的四條多肽鏈間通過磷酸二酯鍵進行連接

C. 10種數(shù)量相同的氨基酸可合成不同種類的多肽鏈

D. 蛋白質(zhì)在NaCl溶液中鹽析后空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某工廠設(shè)計的蘆柑加工工藝流程,請分析回答:

(1)為提高出汁率過程②使用果膠酶處理,該酶包括果膠分解酶、果膠酯酶、_________酶,為提高該酶的利用率常采用__________技術(shù)。過程③接種的菌種是__________。

(2)蘆柑果皮可用來提取香精油,過程④最好采用的方法是__________法。為提高出油率,材料需經(jīng)過__________處理,然后漂洗。

(3)蘆柑皮壓榨后先經(jīng)過_______收集液體,再加入相當(dāng)于蘆柑皮質(zhì)量_____________,導(dǎo)致液體分層,然后吸取上層的精油。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命科學(xué)研究中常用建模方法表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu),圖中13分別表示植物細(xì)胞中常見的三種大分子有機物,每種有機物都有其特定的基本組成單位。則圖中13可分別表示

A. 多肽、RNA、淀粉

B. DNARNA、纖維素

C. DNA、蛋白質(zhì)、糖原

D. 核酸、多肽、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于組成細(xì)胞的大量元素的一組是( )

A. N、S、O、Mg B. H、O、K、B

C. P、N、C、Mo D. Ca、C、O、Zn

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,下列操作不正確的是( )

A. 染色劑是甲基綠、吡羅紅混合染色液

B. 將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干后用8%的鹽酸處理

C. 選擇染色均勻、色澤較深的區(qū)域進行觀察

D. 沖洗載玻片時,要用蒸餾水的緩水流沖洗

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同步練習(xí)冊答案