下列哪項實驗沒有利用放射性同位素標記？


  1. A.
    探究DNA分子的半保留復制
  2. B.
    研究分泌蛋白的合成和分泌
  3. C.
    觀察DNA、RNA在細胞中的分布
  4. D.
    探究光合作用釋放的氧來自水還是二氧化碳
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：山東省淄博市2010屆高三上學期期末考試生物試卷 題型：013

下列哪項實驗沒有利用放射性同位素標記？

[　　]
A．

探究DNA分子的半保留復制

B．

研究分泌蛋白的合成和分泌

C．

觀察DNA、RNA在細胞中的分布

D．

探究光合作用釋放的氧來自水還是二氧化碳

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科目：高中生物 來源：山東省莘縣實驗高中2010屆高三上學期模擬考試生物試題 題型：013

下列哪項實驗沒有利用放射性同位素標記

[　　]
A．

探究DNA分子的半保留復制

B．

研究分泌蛋白的合成和分泌

C．

觀察DNA、RNA在細胞中的分布

D．

探究光合作用釋放的氧來自水還是二氧化碳

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年北京市東城區(qū)示范校高三12月綜合練習（一）生物試卷 題型：綜合題

一位科學家正在使用氨芐青霉素敏感型菌株進行研究，該菌株不能利用乳糖，這是因為它的乳糖操縱基因異常。該科學家有兩種質粒，一種含有正常的乳糖操縱基因，另一種含有氨芐青霉素抗性基因。她運用限制酶和DNA連接酶，獲得了一些含有這兩個基因的重組質粒。然后在一個僅以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)該細菌，并向其中加入高濃度的重組質粒。使細菌增殖。再將實驗組細菌（含重組質粒）和對照組細菌（不含重組質粒）放入下表所示環(huán)境中讓其生長。請回答下列問題：

 

葡萄糖

培養(yǎng)基

葡萄糖和

氨芐青霉素

葡萄糖、乳糖和

氨芐青霉素

含重組質粒的菌株

1號

2號

3號

不含重組質粒的菌株

4號

5號

6號

（1）限制酶是基因工程中常用的工具，若要提取限制酶，可選擇的生物是       （舉出一例）。本實驗中使用限制酶的作用是：                        。

（2）在以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中，為了促進細菌更好的吸收重組質粒，還應

用          處理細菌，使細菌處于            。

（3）若沒有新的突變發(fā)生，細菌最有可能在哪些培養(yǎng)基上生長出菌落？（   ）

  A．只有1、2和4號           B．只有3、5和6號  

  C．只有1、2、3和4號        D．只有4、5和6號

（4）如果在準備制作重組質粒時未使用DNA連接酶，則細菌最可能在        號和   

號平板上長出菌落。

（5）若該科學家用該培養(yǎng)基進行另一項實驗（下圖），在該培養(yǎng)基中用乳糖為唯一能源，則細菌能在哪一培養(yǎng)基中長出菌落（  ）

 

乳糖培養(yǎng)基

乳糖和氨芐青霉素

含重組質粒的菌株

7號

8號

不含重組質粒的菌株

9號

10號

A．只有10號    B．只有8號    C．7和8號      D．8和10號

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項實驗沒有利用放射性同位素標記？

A．探究DNA分子的半保留復制

B．研究分泌蛋白的合成和分泌

C．觀察DNA、RNA在細胞中的分布

D．探究光合作用釋放的氧來自水還是二氧化碳

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