【題目】如圖為生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A.圖中a、c分別是指細胞膜和細胞器膜
B.圖中d、e均為單層膜結構
C.生物膜系統(tǒng)是對指生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱
D.圖中的f和h分別是指內質網(wǎng)和高爾基體

【答案】D
【解析】解：A、圖中的f和h分別是指內質網(wǎng)和高爾基體，g具膜小包，分泌蛋白需要經過細胞膜的胞吐作用分泌到細胞外，因此c是細胞膜，a核膜，A錯誤；B、圖中d、e分別為線粒體和葉綠體兩者之一，它們均為雙層膜結構，B錯誤；
C、生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜，生物體內的腹腔大網(wǎng)膜和腸系膜等不屬于生物膜，C錯誤；
D、圖中的f和h分別是指內質網(wǎng)和高爾基體，g具膜小泡，D正確．
故選：D．
【考點精析】利用生物膜系統(tǒng)的功能對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內環(huán)境，同時在細胞與環(huán)境之間進行物質運輸、能量交換和信息傳遞的過程中起著決定性的作用；細胞的許多重要的化學反應都在生物膜上進行；細胞內的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為水分進出哺乳動物成熟紅細胞示意圖．下列說法正確的是（ ）

A.圖1中外界溶液的濃度與細胞質的濃度大致相等
B.提取細胞膜時，可用圖1中所對應的外界溶液
C.提取血紅蛋白時，可用圖3中所對應的外界溶液
D.將去除細胞壁的植物細胞放入蒸餾水中，最終將出現(xiàn)類似圖3所示的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關于不同濃度生長素生理作用的圖像圖①表示對小麥生長的影響。圖②中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度。圖③是生物小組探究促進月季插條生根的最適濃度時所得實驗結果。以下說法正確的是：

A. 圖①中C點濃度的生長素溶液可應用于去除麥田中的雙子葉雜草

B. 圖②可表示植物幼苗水平放置時，莖遠地側生長素濃度的變化

C. 由圖③可知促進月季插條生根的最適濃度應該大于10－8mol/L

D. 圖①②③均說明生長素具有低濃度促生長，高濃度抑生長的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄性東亞飛蝗體細胞中有23條染色體，均為端著絲粒，其性染色體組成為XO型。雌性蝗蟲的性染色體組成為XX型。下圖顯示的是精巢不同區(qū)域細胞分裂中期圖像，據(jù)圖分析以下敘述正確的是（ ）

A. 圖1細胞繼續(xù)分裂產生的兩個子細胞核中的遺傳物質相同

B. 圖1細胞發(fā)生同源染色體非姐妹染色體單體間的交叉互換

C. 來源于圖2細胞的精子與卵細胞結合后發(fā)育的子代均為雌性

D. 圖1細胞中染色體數(shù)和核DNA數(shù)與圖2細胞中不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同光照強度對羊草光合作用的影響，研究人員在種植羊草的草地上隨機選取樣方，用透明玻璃罩將樣方中所有羊革罩住形成密閉氣室，并與二氧化碳傳感器相連，定時采集數(shù)據(jù)，結果如下圖。下列說法正確的是（ ）

A. 整個實驗過程中密閉氣室內溫度必須保持一致

B. 四條曲線分別表示在夏季某天中不同時段采集到的數(shù)據(jù)

C. 四條曲線分別表示羊草在不同光照強度下的光合速率

D. 200s時，曲線④和曲線①相應數(shù)值之差為凈光合速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在將樣品稀釋液涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上之前，先進行選擇培養(yǎng)的目的是（ ）

A. 完全除去其他微生物

B. 證明纖維素分解菌的存在

C. 增加纖維素分解菌的濃度

D. 使纖維素分解菌充分長大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于纖維素酶的說法，錯誤的是（ ）

A. 纖維素酶是一種復合酶，至少包括三種組分

B. 葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡萄糖

C. 纖維素酶可用于去掉植物的細胞壁

D. 纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在機體缺氧時，腎臟產生紅細胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細胞生成素原，使其轉變成促紅細胞生成素（ESF）。促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數(shù)增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成（如下圖所示）。以下敘述錯誤的是

A. 骨髓中的造血干細胞還能產生淋巴細胞，參與免疫調節(jié)

B. 促紅細胞生成素作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧

C. 血漿中含有較多的蛋白質，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關

D. 促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成，這種反饋屬于負反饋調節(jié)，這種機制保證生物體內物質含量的穩(wěn)定，不會造成浪費

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測定土壤中細菌的數(shù)量一般選104、105和106倍的稀釋液進行平板培養(yǎng)；而真菌的數(shù)量一般選用102、103和104倍稀釋，其原因是（ ）

A. 細菌個體小，真菌個體大

B. 細菌易稀釋，真菌不易稀釋

C. 細菌在土壤中的含量比真菌高

D. 隨機的，沒有原因

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