1921年，班廷將實(shí)驗(yàn)狗甲的胰腺摘除，不久出現(xiàn)糖尿病癥狀；將實(shí)驗(yàn)狗乙的胰腺導(dǎo)管結(jié)扎，幾天后胰腺萎縮，但血糖含量正常。將萎縮的胰腺提取液給甲注射，不久血糖含量下降。這個(gè)實(shí)驗(yàn)促成了胰島素的成功提取，而以往的科學(xué)家直接從胰腺中提取卻總不成功。下列說法不正確的是

[　　]

A．

甲出現(xiàn)糖尿病的癥狀說明胰腺中含有促進(jìn)血糖降低的物質(zhì)

B．

實(shí)驗(yàn)證明胰島素的運(yùn)輸不是通過胰導(dǎo)管到達(dá)相應(yīng)的組織細(xì)胞

C．

以往的提取實(shí)驗(yàn)不成功是由于胰液中含有蛋白酶分解了胰島素

D．

實(shí)驗(yàn)證明激素的調(diào)節(jié)作用比較緩慢，作用時(shí)間比較長

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山西省新絳二中2014屆高三二部8月月考生物試題 題型：013

已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如下圖所示，下列哪種物質(zhì)的運(yùn)輸方式與其相同

[　　]

A．O2

B．H2O

C．K+

D．CO2

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

“基因突變對(duì)絕大多數(shù)個(gè)體是不利的，但卻是生物進(jìn)化的重要因素之一”。你認(rèn)為這一說法

[　　]

A．

正確，基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但它為定向的自然選擇提供了材料，為物種的進(jìn)化奠定了基礎(chǔ)

B．

正確，基因突變對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但突變的方向與生物進(jìn)化的方向是一致的

C．

不正確，因?yàn)榛蛲蛔儾焕趥�(gè)體的繁殖，會(huì)導(dǎo)致物種的絕滅

D．

不正確，因?yàn)榛蛲蛔儠?huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，不利于生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物

[　　]

A．

抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成

B．

抑制了突觸后膜的功能

C．

與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同

D．

抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種實(shí)驗(yàn)鼠，一個(gè)月之后，測(cè)定實(shí)驗(yàn)鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結(jié)果甲狀腺激素僅為對(duì)照鼠的一半，促甲狀腺激素卻比對(duì)照鼠多。下列推測(cè)合理的是

[　　]

A．

下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多能促使甲狀腺增生

B．

該植物種子中可能缺乏碘元素，影響實(shí)驗(yàn)鼠甲狀腺激素的合成

C．

實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對(duì)照鼠少

D．

甲狀腺激素分泌過少會(huì)抑制促甲狀腺激素的合成和分泌

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

[　　]

A．

神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌，而激素又控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

B．

反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體各部分活動(dòng)的基本方式

C．

單細(xì)胞動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)不依靠神經(jīng)系統(tǒng)來完成

D．

反射弧是動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)的兩極，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

[　　]

A．

人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與

B．

在細(xì)胞A處給予一個(gè)刺激，電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C．

若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)

D．

興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

肽鍵在下列哪兩個(gè)基團(tuán)之間形成的？

[　　]

A．

磷酸基和羧基

B．

羧基和氨基

C．

醇基和醛基

D．

醛基和氨基

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

圖甲表示A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。圖乙表示A植物光合速率在不同光照強(qiáng)度環(huán)境條件下，光合速率受CO2濃度影響的變化曲線。a點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量；b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C5的含量依次是

[　　]

A．

低、基本一致

B．

高、高

C．

高、基本一致

D．

低、高

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