【題目】請回答以下有關問題。

（1）圖中下列序號所代表的含義是：

① ③

⑦ ⑧

（2）精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備是在

完成的。

（3）精子的頭部在受精作用時發(fā)生頂體反應，釋放 ，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶。在精子觸及卵細胞膜的瞬間,會立即引起 ,防止多精入卵。

（4）進行小鼠胚胎工程操作時，首先在光控周期下（光照14 h，黑暗10 h）飼養(yǎng)成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是________。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時間，目的是使________。再在37 ℃、5%CO2條件下，精卵共同作用4 h，沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時在顯微鏡下觀察胚胎的變化，第5天可以看到胚胎發(fā)生收縮，細胞間隙擴大，接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙，這是胚胎____________期開始的標志。

【答案】（1）胎兒期 卵細胞膜 減數(shù)第二次分裂 第二極體

（2）出生前（即胎兒時期）

（3）頂體酶 透明帶反應

（4）超數(shù)排卵 精子獲能 囊胚

【解析】

試題分析：（1）圖B中③的卵黃膜；④表示減數(shù)第一次分裂；⑦表示減數(shù)第二次分裂；⑩為受精作用過程．

（2）精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是，精子的產(chǎn)生是在性成熟之后，而哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備是在出生前完成的．

（3）在受精作用時發(fā)生頂體反應，釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶．④為尾部，是由中心體演變而成．判斷卵子是否受精的重要標志是在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個極體．

（4）給雌性動物注射促性腺激素可以促進該動物體超數(shù)排卵．精子在受精前，要進行獲能處理才具備受精的能力．胚胎發(fā)生收縮，細胞間隙擴大，胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙，這是囊胚期出現(xiàn)的標志．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】H2O2能將鳥嘌呤氧化損傷為8-氧-7-氫脫氧鳥嘌呤(8-oxodG),8-oxodG與腺嘌呤互補配對。若下圖所示DNA片段中有兩個鳥嘌呤發(fā)生上述氧化損傷后,再正常復制多次形成大量的子代DNA,下列相關敘述不正確的是(　　)

A. 子代DNA分子都有可能發(fā)生堿基序列的改變

B. 部分子代DNA中嘧啶堿基的比例可能會增加

C. 子代DNA控制合成的蛋白質(zhì)可能不發(fā)生改變

D. 氧化損傷可能誘發(fā)原癌基因或抑癌基因的突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞工程的敘述,不正確的是

A．電刺激可誘導植物細胞直接融合或動物細胞直接融合

B．去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

C．小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的 B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體

D．在進行植物組織培養(yǎng)時可能發(fā)生基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內(nèi)遺傳信息的流動的敘述，正確的是

A．翻譯時，每種密碼子都有與之對應的反密碼子

B．轉錄開始時，RNA聚合酶必須與基因上的起始密碼子結合

C．DNA復制時，氫鍵斷裂后的母鏈為子鏈的合成提供了模板

D．逆轉錄時，堿基互補配對原則與翻譯時完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，進行光合作用的細胞在光照、高氧及低二氧化碳情況下，葉綠體中的C5會與O2反應，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中產(chǎn)生CO2。這是除細胞呼吸外，植物分解有機物產(chǎn)生CO2的另一條途徑。請根據(jù)以上材料，回答下列問題。

（1）光合作用過程中，CO2被葉綠體中的C5固定，首先形成______________化合物。

（2）光照條件下，植物細胞產(chǎn)生CO2的另一條途徑的場所有_______________________________。

（3）與黑暗相比，光照下植物體有機物的損耗量會__________________（“增大”或“減少”）。

（4）下圖表示不同CO2濃度下溫度對某植物光合速率的影響。據(jù)圖可知，高CO2濃度時，植物的光合速率較_______________，這可能是因為CO2濃度高時，___________反應被抑制的緣故。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩圖為某種動物細胞分裂過程中的坐標圖和細胞圖。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲中的②為__________數(shù)目變化；c階段中除了有絲分裂過程外，還包括________過程。

(2)圖乙中D的子細胞名稱是__________________

(3)圖乙中B的上一個時期對應圖甲中的時期是____段；C對應圖甲中的時期是______段。(用大寫字母表示)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關微生物的問題

（1）接種微生物的方法有很多，圖1中過程③所示為 。

（2）不論何種培養(yǎng)基，在進行調(diào)pH值和倒平板操作之間要對用到的培養(yǎng)基做 處理。

（3）用該方法統(tǒng)計樣本菌落時，同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿，原因是什么？ 。同時一般選擇菌落數(shù)為 的平板進行計數(shù)結果更準確，這種統(tǒng)計菌落數(shù)目的方法被稱為 。

（4）在分解尿素細菌的分離與計數(shù)實驗中一般都應設置對照組，使實驗更有說服力。若牛肉膏培養(yǎng)基的菌落數(shù)目 選擇培養(yǎng)基的數(shù)目，說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落。

（5）而尿素分解細菌能分解尿素的直接原因是它們能合成 ，在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑，培養(yǎng)某種細菌后，若指示劑變紅，我們就可以初步鑒定該種細菌能夠分解尿素。

（6）有機農(nóng)藥苯磺隆（）是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。為從土壤中分離獲得分解苯磺隆的菌落，某同學設計了一種培養(yǎng)基，其成分能滿足分解苯磺隆細菌的營養(yǎng)需要，如下表：

成分

無機鹽

葡萄糖

苯磺隆

瓊脂

水

培養(yǎng)基

+

—

+

—

+

①土壤中存在能分解苯磺隆的細菌，從生物進化的角度分析，這是 結果。

②據(jù)表判斷，該培養(yǎng)基 （能/不能）用于分離出分解苯磺隆的菌落，理由是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能敘述正確的是

A. 無核仁的細胞往往不能合成蛋白質(zhì)

B. 動物細胞間黏著性與細胞膜上糖蛋白有關

C. 線粒體膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體

D. 分泌蛋白合成后在高爾基體和細胞質(zhì)基質(zhì)中加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）如圖為腦啡肽的結構簡式，據(jù)圖回答：

①腦啡肽是由 個氨基酸失去 分子的水形成的，這樣的反應叫______。該化合物中有______個羧基。

②該化合物是由______種氨基酸構成，造成氨基酸種類不同的原因是______。

（2）一些大分子蛋白質(zhì)的結構非常復雜，高溫、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會引起蛋白質(zhì)變性，其原因主要是蛋白質(zhì)的______遭到破壞。

（3）現(xiàn)有800個氨基酸，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)至少含有氧原子的個數(shù)是______。

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