下列有關生物新陳代謝的敘述，正確的是（　　）
A、無氧呼吸的酶存在于細胞質基質和線粒體中
B、根細胞吸收礦質元素的速率與土壤溶液中礦質離子的濃度成正比
C、用14CO2研究玉米的光合作用，最早在C4化合物中檢測到14C
D、用15N標記的蛋白質飼喂小白鼠，一段時間后可在其肝糖元中發(fā)現(xiàn)15N
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,糖類的組成元素,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：A項意在考查有氧呼吸的三個階段，有氧呼吸的第一階段在細胞質基質，第二三階段在線粒體．．B項考查植物的礦質營養(yǎng)，礦質元素的吸收是主動運輸，其影響因素是能量和載體．C項考查C4植物光合作用過程，玉米是C4植物，CO2首先與PEP結合形成C4．D項用蛋白質的代謝過程來干擾思維，學生也很容易著套，而題眼是“在其肝糖元中發(fā)現(xiàn)15N”，肝糖元是多糖，僅由C、H、O三元素構成．
解答： 解：A、無氧呼吸的酶存在于細胞質基質，與線粒體無關，A錯誤；
B、根細胞吸收礦質元素屬于主動運輸，與礦質離子的濃度無關，B錯誤；
C、用14CO2研究玉米的光合作用，葉肉細胞里的磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）經(jīng)PEP羧化酶的作用，與CO2結合形成四碳雙羧酸，然后又脫羧釋放CO2的代謝途徑稱為四碳途徑，所以最早在C4化合物中檢測到14C，C正確；
D、用15N標記的蛋白質飼喂小白鼠，經(jīng)消化和吸收以氨基酸進入循環(huán)系統(tǒng)，肝糖元是多糖，僅由C、H、O三元素構成，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化，糖類的組成元素，無氧呼吸的概念與過程，加強對知識的綜合分析，是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

取生長狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗，置于表中所列A、B兩種培養(yǎng)液中，在相同的適宜條件下培養(yǎng)，甲組用
A培養(yǎng)液，乙組用B培養(yǎng)液．（表中+表示有，-表示無）
培養(yǎng)液成分 A B
Ca（NO3）2
KH2PO4
KCl
MgSO4
FeSO4
其它微量元素
蒸餾水		 +
+
+
+
+
+
+		 +
+
+
-
+
+
+
（1）若干天后發(fā)現(xiàn)，兩組番茄苗下部葉片顏色不同，甲組呈
 
，乙組呈
 
，如果要進一步
探究乙組出現(xiàn)的原因，應該
 
．
（2）在培養(yǎng)液中最多的成分是
 
．
（3）該實驗采用的方法可用來研究
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物激素在生產(chǎn)實踐中應用的敘述不正確的是（　　）
A、冬季在溫室種植的番茄開花后施用乙烯可以促進番茄果實的形成
B、高濃度2，4-D作為除草劑的原理是可以抑制雙子葉植物類雜草的生長
C、培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的不同濃度比誘導愈傷組織分化的方向不同
D、給收獲后的農產(chǎn)品適當噴灑一定濃度的細胞分裂素有助于儲存保鮮

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學構建的在晴朗白天植物進行有氧呼吸過程圖．圖中方框表示參與此過程的物質，下列有關敘述正確的是（　�。�
A、催化2→3的酶存在于線粒體內膜上
B、產(chǎn)生的8大多用于合成ATP
C、4和7屬于同一種物質
D、3全部釋放到大氣中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列農業(yè)生產(chǎn)措施中，與激素的作用無關的是（　�。�
①果樹整枝修剪 
②無籽西瓜的培育 
③無籽番茄的培育 
④帶芽的枝條扦插易生根 
⑤閹割豬以利育肥 
⑥移栽植物常去掉部分葉片．
A、①④B、②⑥C、③⑤D、①⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，既有內部因素（如酶的活性等），又有外界因素（如光照強度等），請根據(jù)圖回答有關問題：

（1）若x代表光照強度，反映光照強度影響光合速率的曲線是
 
，它主要影響
 
階段．
（2）在外部因素適宜時，反映影響光合速率的內部因素曲線是
 
，它對光合速率的影響有如下體現(xiàn)：
①當光照強度影響光合速率達到最大值時，此時限制因素最可能是
 
．
②當CO2濃度影響光合速率達到最大值時，此時限制因素最可能是
 
．
（3）在不同季節(jié)或一天的不同時間，植物光合作用速率一般不同，圖B是用為驗證溫度對光合速率影響的重要實驗裝置，請回答：
①本實驗的原理是：a
 
b
 
．
②在實驗過程中可通過觀察
 
 來判斷光合作用的強度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

調查某草原田鼠數(shù)量時，在1公頃的調查區(qū)內，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經(jīng)標記后在原地釋放．數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有上次標記過的個體4只．請回答下列問題：

（1）若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=
 
只．
（2）由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏
 
．
（3）某生態(tài)學家以“保護和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題，對草原進行了一項專題研究，并繪制了如下兩圖．圖一表示一個鼠群引入一個草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線；圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關系，虛線表示未放牧時草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量．分析回答下列問題：
①圖一中的CD段表示鼠群數(shù)量不再增長，其原因可能是
 
．滅鼠時如果僅使老鼠數(shù)量降至B點，可能效果適得其反，所以滅鼠的同時還應該
 
．
②圖二的研究結果給我們的提示是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示人體內某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時，神經(jīng)--體液--免疫相互調節(jié)的關系示意圖．

1）如圖1中
 
分泌細胞分泌促腎上腺皮質激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質激素，并作用于炎癥部位的免疫細胞，使炎癥減輕．這說明該免疫細胞上有與該激素結合的
 
．
2）圖1中物質②由⑤產(chǎn)生并作用于免疫細胞上的①，物質②的名稱是
 
．免疫細胞產(chǎn)生的物質③作用于④，在此發(fā)生了由
 
信號轉化為
 
信號的過程．
3）圖2表示下丘腦參與人體部分生理調節(jié)的過程．圖中的物質c由下丘腦合成，可促進腎小管和集合管對水的重吸收，則物質c是
 
．當刺激a處時，該處膜電位發(fā)生反轉的原因是
 
．
4）若物質e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育，則物質d是
 
．當身體受到寒冷刺激時，甲狀腺所分泌的激素作用是
 
，其在
 
中的濃度超過一定量，通過調節(jié)會使
 
（圖2中字母）分泌減少．
5）從上述圖1和圖2中看出人體生命活動的調節(jié)具有整體性，直接參與的系統(tǒng)有
 
．
6）從上述圖1和圖2中看出人體生命活動的調節(jié)具有整體性，直接參與的系統(tǒng)有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內環(huán)境的相對穩(wěn)定是健康的保障．下列病癥中，不是由于內環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的是（　　）
A、小腿抽搐B、鐮刀型細胞貧血癥
C、尿毒癥D、組織水腫

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