生物體的生命活動離不開水，下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（ ）

A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C．有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)念珠藻的敘述，正確的是（ ）

A．屬于真核生物 B．含葉綠素

C．有中心體 D．能進行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．直接注射抗體或注射疫苗都可以使人體獲得免疫．如圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況．下列說法正確的是（　�。�
A．途徑①注射的是破傷風(fēng)疫苗
B．正常情況下，途徑②曲線在7天后逐漸下降，主要是記憶細胞數(shù)目減少造成的
C．當(dāng)破傷風(fēng)芽孢桿菌第一次侵入人體時，進行免疫的有效途徑是途徑①
D．破傷風(fēng)芽孢桿菌再次侵入人體內(nèi)時，相比上圖人體內(nèi)抗體出現(xiàn)峰值的時間比途徑②長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，以下有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．物質(zhì)①、②依次是H2O和O2

B．圖中產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

C．用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會檢測到放射性

D．圖示過程只能在有光的條件下進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中有關(guān)人體細胞化合物的各項內(nèi)容，正確的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖所示．

（1）進行①過程的目的是 ．

（2）Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 ．

（3）部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時可釋放 分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈；應(yīng)挑出透明圈大的菌落，接種到Ⅱ號培養(yǎng)基．

（4）從用途上來說，Ⅰ號培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，僅以淀粉作為 源．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某一個湖的能量金字塔，相關(guān)描述不正確的是（ ）

A．A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級

B．A、B、C、D之間可以形成一條A到D的食物鏈

C．A、B、C、D的大小分別表示不同的營養(yǎng)級所得到的能量

D．A、B、C、D的大小變化體現(xiàn)了能量流動的特點是逐級遞減

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（ ）

A．用物理因素誘變處理可提高突變率

B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

D．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是（ ）

A．蛋白質(zhì)和脂肪 B．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)和固醇 D．磷脂和蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案