A、125只/公頃 |
B、100只/公頃 |
C、75只/公頃 |
D、50只/公頃 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) |
B、大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量 |
C、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體蛋白 |
D、主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時(shí),既要消耗細(xì)胞的能量,也需要依靠膜上的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲循環(huán)系統(tǒng)中抗利尿激素的水平比乙低 |
B、乙循環(huán)系統(tǒng)中抗利尿激素的水平比甲低 |
C、兩者抗利尿激素水平一樣 |
D、乙將比甲產(chǎn)生的尿少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、T4噬菌體能在酸奶發(fā)酵液中繁殖,原因是發(fā)酵液中含有豐富的糖分 |
B、奶牛、乳酸菌和T4噬菌體的遺傳物質(zhì)中均含有8種核苷酸 |
C、奶牛肌細(xì)胞中含有豐富的單糖葡萄糖、二糖乳糖和多糖糖原 |
D、T4噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其化學(xué)成分與染色體基本相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、處理甲圖中A端,能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在 |
B、處理乙圖中A端,能在乙圖中B端探測(cè)到14C的存在 |
C、處理甲圖中B端,能在甲圖中A端探測(cè)到14C的存在 |
D、處理乙圖中B端,不可能在乙圖中A端探測(cè)到14C的存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器 |
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間,膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位 |
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因存在電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流 |
D、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家 | 科學(xué)發(fā)現(xiàn) | 實(shí)驗(yàn)方法 | |
A | 卡爾文 | 光合作用過(guò)程中碳的轉(zhuǎn)移途徑:CO2→C3→C5→(CH2O) | 同位素標(biāo)記法 |
B | 沃森、克里克 | DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) | 物理模型建構(gòu)法 |
C | 艾弗里 | 格里菲斯提出的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA而不是蛋白質(zhì) | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) |
D | 摩爾根 | 基因和染色體存在明顯的平行關(guān)系 | 類(lèi)比推理法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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