通過實驗測定土壤中的細菌數(shù)量,下列與此操作有關的敘述中,不正確的是( 。
A、用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板
B、取10-4、10-5的土壤稀釋液0.1mL,分別涂布于各組平板上
C、將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng),370C恒溫培養(yǎng)12~24小時
D、選擇菌落數(shù)在300個以上的培養(yǎng)皿進行計數(shù)
考點:微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:檢測細菌總數(shù),用蒸餾水配置培養(yǎng)基,常用高壓蒸汽滅菌法滅菌后,取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1 mL,分別涂布于各組平板上,將實驗組和對照組放置適宜條件培養(yǎng),在確定對照組無菌后,選擇菌落在30-300的一組平板為代表進行計數(shù).
解答: 解:A、培養(yǎng)基的滅菌方法是高溫、高壓滅菌,A正確;
B、取10-4、10-5的土壤稀釋液0.1mL,分別涂布于各組平板上,是設置了一系列對照實驗,B正確;
C、細菌培養(yǎng)時,要將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng),并在370C恒溫培養(yǎng)12~24小時,C正確;
D、選擇菌落數(shù)在30-300個的一組平板為代表進行計數(shù),而不是選擇菌落數(shù)在300個以上的培養(yǎng)皿進行計數(shù),D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查某種微生物數(shù)量測定的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

“蜂王和工蜂的差別極大,但所有蜜蜂幼蟲一開始吃的都是蜂王漿.吃了三天之后,才有了區(qū)別:大部分雌幼蟲改吃蜂蜜和花粉,它們發(fā)育成工蜂,個別的雌幼蟲繼續(xù)吃蜂王漿,它們發(fā)育成蜂王.”下列說法正確的是( 。
A、這一現(xiàn)象與生物的遺傳無關
B、蜂王漿中的某些成分導致某些幼蟲的基因發(fā)生突變,最后變成了蜂王
C、蜂蜜和花粉中某些成分導致吃蜂蜜和花粉的幼蟲基因發(fā)生突變,而變成了工蜂
D、蜂王和工蜂的基因都沒有發(fā)生突變,只是表達上有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達,使細胞易于癌變,據(jù)圖分析,不正確的敘述有( 。
A、過程Ⅰ稱為轉錄,主要在細胞核中進行
B、與完成過程Ⅱ直接有關的核酸,只有mRNA
C、與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對是A-U
D、細胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時過程Ⅱ被抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小島上原有果蠅10000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%.若此時從島外入侵了2000只基因型為Vv的果蠅,且所有果蠅均隨機交配,則F1代中V的基因頻率約是( 。
A、44%B、48%
C、52%D、57%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某二倍體生物體內的一組細胞分裂示意圖,據(jù)圖分析正確的是(  )
A、圖②產(chǎn)生的子細胞一定為精細胞
B、圖中屬于體細胞有絲分裂這一過程的有①③⑤
C、圖示5個細胞均含有同源色體
D、該生物的體細胞中均含有2個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究酶活性的影響中,某同學做了如下實驗設計,有關該實驗的敘述中正確的是( 。
步驟 試劑 試管l 試管2 試管3 試管4
0.1%淀粉溶液(mL.) 1.5 1.5 1.5 1.5
1%硫酸銅溶液( mL) 0.5 - - -
1%氯化鈉溶液(mL) - 0.5 - -
1%硫酸鈉溶液(mL) - - 0.5
蒸餾水(mL) - - 0.5
稀釋唾液(mL) 0.5 0.5 0.5 0.5
37℃恒溫水浴、保溫10鐘
碘液(滴) 2~3 2~3 2~3 2~3
現(xiàn)象
A、實驗目的是探究硫酸銅、氯化鈉、硫酸鈉對唾液淀粉酶活性的影響
B、實驗中試管l、2和3是實驗組,試管4是對照組
C、實驗中自變量是不同濃度的無機鹽
D、實驗以藍色深淺作為判斷的依據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物變異和進化的敘述,錯誤的是(  )
A、某植物經(jīng)x射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,則沒有新基因產(chǎn)生
B、自然選擇使群基因頻率發(fā)生定向改變,并決定進化的方向
C、外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向
D、捕食者和被捕者之間相互選擇,共同進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖分析,下列各項說法正確的是( 。 
A、(1)圖中普通椒培育太空椒過程染色體的結構發(fā)生了改變
B、上圖所示各例中只有圖(4)發(fā)生了基因重組
C、(2)過程育種方法原理是基因突變
D、圖(3)中把抗蟲基因插入到大腸桿菌質粒的過程中需要用到限制性內切酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關遺傳病的資料,回答問題.
人類遺傳病調查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳。ɑ驗镠、h)和乙遺傳。ɑ驗門、t)患者,系譜圖如下.以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4.(所有概率用分數(shù)表示)

(1)甲病的遺傳方式為
 
,乙病最可能的遺傳方式為
 

(2)若Ⅰ-3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析.
①Ⅰ-2的基因型為
 
;Ⅱ-5的基因型為
 

②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為
 

③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為
 

④如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為
 

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