【題目】基因型為MmNn的某高等動(dòng)物細(xì)胞，其減數(shù)分裂（減數(shù)的兩次分裂分別用MⅠ、MⅡ表示）某時(shí)期的示意圖如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞分裂后最終形成1種類型的卵細(xì)胞

B. 基因N與n、n與n分別在MⅠ、MⅡ后期分離

C. 與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)細(xì)胞的基因組成可能為mmNN

D. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，含2對(duì)同源染色體

【答案】D

【解析】

圖中細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，且姐妹染色單體分離，說(shuō)明處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中含有4條染色體，兩個(gè)染色體組，與體細(xì)胞中染色體數(shù)目相同。

A.該細(xì)胞只能形成一個(gè)卵細(xì)胞，A正確；

B.基因n與n、N與n的分離分別發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期和減數(shù)第-一次分裂后期，B正確；

C.同源染色體分離的同時(shí)同源染色體上的等位基因也彼此分離，所以產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí)，產(chǎn)生的另一個(gè)細(xì)胞的基因組成可能為mmNN，C正確；

D. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，沒(méi)有同源染色體，D錯(cuò)誤；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況，圖乙、丙表示演替過(guò)程中各種量隨時(shí)間的變化曲線，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )

A. 圖甲過(guò)程最終會(huì)達(dá)到與環(huán)境處于相對(duì)平衡的狀態(tài)

B. 圖乙可表示演替過(guò)程中物種豐富度與時(shí)間的關(guān)系

C. 圖甲中，b點(diǎn)時(shí)不存在群落的垂直結(jié)構(gòu)，d點(diǎn)時(shí)不存在水平結(jié)構(gòu)

D. 圖丙可表示草本植物數(shù)量隨時(shí)間變化的情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖，下列有關(guān)分析合理的是

A. 若該家系中的遺傳病是顯性，則圖中所有的患者均為雜合子

B. 若該家系中的遺傳病是隱性，則致病基因可能只位于X染色體上

C. 若Ⅲ-12與Ⅲ-13近親婚配，則他們所生后代患該病的概率是1/2

D. 若Ⅱ-6不含致病基因，則他與Ⅱ-5所生女兒都是致病基因攜帶者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B. 7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的概率是1/12

C. 12號(hào)帶有致病基因的概率是1/2

D. 11號(hào)個(gè)體基因型為雜合子的可能性為3/5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖4表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 圖1所示細(xì)胞中有4條染色體，8個(gè)核DNA分子；圖2所示細(xì)胞中有0條姐妹染色單體

B. 圖1所示細(xì)胞處于圖3中的BC段；完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C. 有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d所示的情況

D. 圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c可對(duì)應(yīng)圖3中的AB段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、相對(duì)性狀多等優(yōu)點(diǎn)，是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。下圖為雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體和基因示意圖，其中II、III、IV、X、Y表示染色體，D、d表示控制長(zhǎng)翅、殘翅的基因。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）已知果蠅紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，位于X染色體上，則長(zhǎng)翅與殘翅、紅眼與白眼這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律，理由是________________________。

（2）科研人員發(fā)現(xiàn)，純合長(zhǎng)翅果蠅與殘翅果蠅雜交，后代中出現(xiàn)一只殘翅果蠅(甲)，甲的出現(xiàn)可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子的過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失。研究人員利用基因型為DD的果蠅（乙）和甲雜交獲得F1，F(xiàn)1自由交配，如果甲的出現(xiàn)是基因突變導(dǎo)致的，則F2表現(xiàn)型及比例為___________________；如果甲的出現(xiàn)是染色體片段缺失導(dǎo)致的，則F2表現(xiàn)型及比例為_________________。（注：假定一對(duì)同源染色體缺失相同片段時(shí)胚胎致死，各基因型配子活力相同）。

（3）果蠅剛毛（B）對(duì)截毛（b）為顯性，不知控制該性狀的基因是位于常染色體上、X染色體上，還是X、Y染色體的同源區(qū)段上。某生物興趣小組同學(xué)選擇一只截毛雌果蠅與一只剛毛雄果蠅進(jìn)行雜交，統(tǒng)計(jì)子一代的表現(xiàn)型。請(qǐng)補(bǔ)充相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

①若子一代中雌果蠅全部為截毛，雄果蠅全部為剛毛，則這對(duì)基因僅位于X、Y染色體的同源區(qū)段上；

②若子一代中雌果蠅全部為剛毛，雄果蠅全部為截毛，則_______________________；

③若_________________________________________，則這對(duì)基因僅位于常染色體上。

④若子一代中雌雄果蠅全部為剛毛，則這對(duì)基因位于常染色體或X、Y染色體的同源區(qū)段上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析做答：

(1)表格中的①是________，②是________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有____________________(至少寫(xiě)出兩項(xiàng))。

(3)及時(shí)觀察時(shí)，第1、2組馬鈴薯塊莖圓片上均無(wú)氣泡產(chǎn)生，是因?yàn)?/span>_____________________。

(4)放置幾分鐘后，該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)第3組馬鈴薯塊莖圓片上基本無(wú)氣泡繼續(xù)產(chǎn)生，第1、2組馬鈴薯塊莖圓片上竟然有少量氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)第3組基本無(wú)氣泡繼續(xù)產(chǎn)生的原因是________；第1、2組有少量氣泡產(chǎn)生的原因可能是___________________(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖4個(gè)家系，帶陰影的為遺傳病患者，白色表現(xiàn)正常。下列敘述不正確的是

A. 可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙

B. 肯定不是抗維生素D佝僂病(伴X染色體顯性遺傳病)遺傳的家系是甲、乙

C. 家系甲中，這對(duì)夫婦再生一患病男孩的幾率為1/4

D. 家系丙中，女兒不一定是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下圖判斷，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時(shí)，ATP→甲+丁和甲+丁→ATP速度都會(huì)加快

B．乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一

C．丙物質(zhì)為腺苷，由腺嘌呤和核糖組成

D．ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過(guò)圖示的整個(gè)過(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案