【題目】圖為DNA分子部分結構示意圖，以下敘述正確的是

A.DNA的穩(wěn)定性與⑤有關，生物體內DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆轉錄酶等可以斷開⑤

B.④是一個胞嘧啶脫氧核苷酸

C.DNA連接酶可催化⑥或⑦鍵形成

D.A鏈、B鏈的方向相反，骨架是磷酸和脫氧核糖

【答案】D

【解析】

1、分析題圖：圖示表示DNA分子部分結構示，其中①是磷酸；②是脫氧核糖；③是含氮堿基；④包括一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基，但不是脫氧核苷酸；⑤是氫鍵（A與T之間有2個氫鍵、C與G之間有3個氫鍵）；⑥是磷酸二酯鍵；⑦是脫氧核苷酸鏈。

2、DNA分子的結構：由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成；外側由脫氧核糖和磷酸交替連結構成基本骨架，內側是堿基對（A-T；C-G）通過氫鍵連接。

A、DNA的穩(wěn)定性與⑤氫鍵有關，生物體內只有DNA解旋酶可以斷開⑤鍵，A錯誤；

B、④中的脫氧核糖、磷酸和胞嘧啶不位于同一個脫氧核苷酸上，B錯誤；

C、DNA連接酶可催化⑥磷酸二酯鍵形成，但不能催化⑦形成，C錯誤；

D、DNA的A鏈和B鏈的方向相反，磷酸和脫氧核糖交替連接形成基本骨架，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元結構模式圖，電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點給予適宜強度的刺激，則電流計的偏轉情況為（ ）

A．在b點與f點刺激時，A1、A 2各偏轉兩次，且方向相反

B．在b點刺激時，A1偏轉兩次，A 2偏轉一次；f點刺激時，A1不偏轉，A2偏轉一次

C．在b點刺激時，A1不偏轉，A 2偏轉一次；f點刺激時，A1不偏轉，A2偏轉一次

D．在b點刺激時，A1不偏轉，A 2偏轉兩次；f點刺激時，A1不偏轉，A2偏轉一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關光合作用的問題．將生長發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟作物分為兩組，I組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強度，Ⅱ組不做處理，分別測定凈光合速率的日變化情況，結果如圖。

（1）在ab段，I組植株葉肉細胞內產(chǎn)生H+的場所有_____．

A．細胞質基質 B．葉綠體基質C．類囊體 D．線粒體內膜E．線粒體基質

（2）該植株在點_____時體內有機物總量最少；若增加I組的透光量（其他條件不變），c點應向_____移．

（3）與e點相比，f點時葉綠體內ATP的含量_____（填“高”或“低”）．

（4）若Ⅱ組植株在d點時線粒體中產(chǎn)生的CO2更多，兩組相比，此時Ⅱ組植株的總光合速率_____Ⅰ組植株．

A．大于 B．等于 C．小于 D．不確定

做出上述判斷的理由是_____．

（5）根據(jù)該實驗結果，在大棚栽種時提高該作物產(chǎn)量的具體措施是_____．

（6）如果凈光合速率測量指標是二氧化碳吸收量，單位為克/小時，光照強度維持d點強度2小時，植物I積累的葡萄糖為_____克。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對激素間相互關系的敘述，正確的是（ ）

A.胰島素和胰高血糖素都對血糖穩(wěn)定起作用，二者為協(xié)同關系

B.雌激素和雄激素都抑制垂體分泌促性腺激素，二者為協(xié)同關系

C.生長激素可促進生長，甲狀腺激素可促進發(fā)育，二者為拮抗關系

D.胰島素可降低血糖，腎上腺素可升高血糖，二者為拮抗關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人員分別測定了新育品種與原種（對照）葉片的凈光合速率、蛋白質含量和葉綠素含量，結果如下圖所示。

（1）葉綠體中的色素分布在____，其中葉綠素可以選擇性地吸收______光。在實驗室可通過加入____來提取色素。

（2）參與光合作用的二氧化碳來自于_______。

（3）左上圖的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在_____相同的實驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積氧氣的釋放量。真正的光合速率應_____（大于/小于/等于）圖中的測量值。

（4）由圖可知，P1的葉片光合作用能力最強，推斷其主要原因可能是________。

（5）栽培以后，P2植株干重顯著大于對照，但籽實的產(chǎn)量并不高，最可能的生理原因是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為細胞周期的模式圖，圖2為動物細胞的亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答（括號內填圖中的數(shù)字，橫線上填文字）。

（1）圖1中細胞內X期后加倍的細胞器是圖2中的［_______］；診斷因染色體數(shù)目變異導致的遺傳病時，需選擇［__________］期的細胞。腫瘤藥物抑制癌細胞增殖時，通常作用于_____期。

（2）如果圖2細胞為人體消化道黏膜上皮細胞，該細胞可否發(fā)生圖1的生理活動？____（可以/不可以），理由是________。

（3）如果圖2為植物根尖分生區(qū)細胞，則應在此基礎上______。

A．去除中心體 B．添加大液泡 C．添加葉綠體 D．添加細胞壁

（4）如果圖2為胰腺細胞，則可以在7上合成的物質有______。

A．胰麥芽糖酶 B．胰蛋白酶 C．胰島素D．胰高血糖素 E．ATP合成酶 F．RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期時的模式圖；圖2圖3表示某基因型為AaBb的雄性動物的一個精原細胞減數(shù)分裂過程中的兩個不同時期細胞分裂圖像。

（1）相關敘述正確的是 ______________

A．圖1出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤，體現(xiàn)在結構2和4上

B．圖1在細胞分裂末期，7的活動會增強，合成結構8

C．圖 1能發(fā)生堿基互補配對的細胞結構有9、6、4、3

D．圖2細胞處于減數(shù)第二次分裂，稱為次級精母細胞，細胞中含6條染色單體

E．形成圖2圖3細胞在減數(shù)第一次分裂后期，移向細胞一極的基因可能是A、a、b、b

科研人員挑選若干組數(shù)量相等，體重、生活力相同的性成熟的青蝦進行實驗，在實驗組腹肌注射0.lml質量分數(shù)不同的秋水仙素，對照組注射等量的生理鹽水。24h后，取出6種器官組織，分別制成裝片，通過觀察和統(tǒng)計，結果如下。

結果1：不同器官組織中處于分裂期細胞的比例（％）如下圖

結果2：不同質量分數(shù)的秋水仙素處理后，處于有絲分裂中期細胞的比例和染色體形態(tài)，如下表

秋水仙素質量分數(shù)

0

1×10－3

2×10－3

3×10－3

4×10－3

5×10－3

6×10－3

有絲分裂中期細胞（％）

1.0

1.2

1.5

3.1

11.2

11.5

12.3

染色體形態(tài)

正常

正常

正常

正常

正常

不正常

不正常

（2）上述6種器官組織中，觀察細胞分裂的最佳材料是_____________。

（3）注射秋水仙素的最佳質量分數(shù)是________，依據(jù)是___________________。在制備青蝦染色體標本過程中，秋水仙素的用是____________________________。

近期含鉻膠囊備受社會關注。科學家曾根據(jù)蠶豆根尖生長點（經(jīng)鉻處理后），研究水中鉻的毒性，得到下面的結果。請回答：

說明：細胞分裂指數(shù)是指視野內分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的比例。

（4）制作蠶豆根尖裝片的過程中，解離用的試劑是_____________。

（5）當鉻離子濃度為零時，細胞分裂指數(shù)約為千分之二十五這是因為_______________________。隨著鉻離子濃度增加，視野中能觀察到的分裂期細胞數(shù)量將_______（填“增加”或“減少”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的a、b、C分別表示人體內三種細胞外液，細胞1、2、3分別表示處于該細胞外液中的多種細胞，箭頭表示這三種液體之間的相互關系。下列有關敘述中正確的是( )

①液體a的蛋白質含量最高 ②細胞2中有的種類不消耗O2

③液體C可能含有激素和消化酶 ④細胞3的種類最多

A. ②③ B. ③④ C. ①② D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉綠體色素的提取和分離實驗的部分材料和用具。據(jù)圖回答：

【1】圖中步驟①加入研缽內的物質：A_____10mL，作用是_____；B_____少許，作用是研磨得充分；C_____少許，作用是_____。

【2】圖中步驟②將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中，漏斗底部放有_____。

【3】圖中步驟③剪去兩角的作用是_____，畫濾液細線的要求是_____。

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